Homem Complexo De Edgar Morin

web enquanto sistema tecnológico. Essa estratégia foi inspirada pelas concepções desenvolvidas por Humberto Maturana e Francisco Varela (MATURANA & VARELA, 1995), e pelos princípios da complexidade do conhecimento conforme apresentados por Edgar Morin (MORIN, 1977, 1980, 1998, 1999), no sentido de não aceitar explicações redutoras para os fenômenos da cognição ou da colaboração. Dessa maneira, este artigo recorre às ideias propostas por Pierre Lévy, em que as técnicas e…

uma crítica ao método da complexidade de Edgar Morin / José Renato Gaziero Cella ............ 121 A evolução do conhecimento científico na perspecitva da complexidade / Alessandra Galdo ..................................................... 167 Conhecimento e sua gestão organizacional na sociedade complexa / Rogério Lopes Missahia Marodim ....................................... 183 O conhecimento nas organizações como um sistema adaptativo complexo / Flávio Ceci…

resolução imediata da contradição entre teoria e prática: a instrumentalização da teoria e o praticismo na educação. Conhecimento e intervenção social O dilema das possibilidades e condições do conhecimento desde sempre tem sido um impasse para os homens, e tem-se restabelecido, por diferentes perspectivas, matizes teóricos e propostas metodológicas de variados aportes, em distintos momentos históricos. Afinal, quais são as condições de possibilidade de apreensão da realidade pelo…

outro lado, propõe que o sistema é determinista, mas não sabemos o que ele fará a seguir. Ou seja, há uma determinação, até o ponto em que um efeito borboleta incida sobre o sistema. Em termos filosóficos, pode-se dizer que o destino existe, mas o homem modifica-o toda vez que faz determinadas escolhas que vão influenciar o futuro. Visualmente, isso pode ser imaginado como uma estrada com diversas bifurcações. A cada bifurcação, a escolha daquele que caminha, muda o caminho e,…

analisar estes a partir do entendimento de um espaço, de uma geografia (do mundo desenvolvido) que deveria servir de espelho. A teoria da “geografia nova” se pretende universal no sentido que almeja a análise de qualquer espaço do mundo, da existência do homem no mundo, do ser no mundo. Não cabe aqui discorrer exaustivamente sobre a obra de Milton Santos. Pontuaremos apenas o que julgamos necessário para elucidar e introduzir o que pretendemos trazer para esta discussão e que reflita o…

maneira geográfica de confrontar os resultados” George (1972, p. 35). O que acontece em muitos trabalhos é uma pré-determinação de sua metodologia científica, antes mesmo de conhecer e explorar a realidade em sua essência. Nesse ponto, concordamos com Morin (2005, p.36) quando diz que “O método só pode se construir durante a pesquisa; ele só pode emanar e se formular depois, no momento em que o termo transforma-se em um novo ponto de partida, desta vez dotado de método”, DIALOGUS,…

ambientais afetam tanto ricos como pobres (ou outra dicotomia que se quiser usar), não seria o momento de se esquecerem as diferenças e buscarmos nosso futuro comum? É preciso aprofundar a análise para responder a essas questões. Na verdade, o homem está apenas começando a se preocupar com o meio ambiente, tentando formular perguntas, não respondê-las. A história do meio ambiente , que já foi ambiente , e antes ainda era chamado de natureza , apenas começou. Soluções…

visível, se os valores e os sentidos parecem mortos, entretanto se esboçam e delineiam um novo pensamento, mas também uma sabedoria e uma esperança. Dos escombros emergem as primeiras luzes duma diligência intelectual inédita: o aleatório, o incerto, o complexo, tais são doravante as bases das nossas reflexões e descobertas. O paradigma da complexidade informa a teoria contemporânea. A ausência de fundamentos últimos não constitui de modo algum um obstáculo à prática e ao trabalho…

ou humano mau – é sempre uma arte.”(idem, p. 31). Assemelha-se a idéias de Kant. No início de Sobre a Pedagogia lê-se: “O homem é a única criatura que precisa ser educada. Por educação entende-se o cuidado de sua infância (a conservação, o trato), a disciplina e a instrução com a formação.” (KANT, 1996, p. 11). Mais à frente diz: “O homem não pode tornar-se um verdadeiro homem senão pela educação. Ele é aquilo que a educação dele faz.” (KANT, 1996, p. 15). Nessa perspectiva o ser…

entre seres e saberes - é desafio das pesquisas realizadas no contexto de um tempo de mudanças aceleradas - movimento mais incertezas - a sobremodernidade –, por meio das narrativas de professores universitários e artistas plásticos. Ao estudarmos o homem e a construção do saber, o tema da complexidade se impõe e norteia o olhar despreconceituado do antropólogo-artista que vê, reflete, analisa e busca sentidos na diversidade e pluralidade de experiências de vida-trabalho. A base…