Histórico Da Vida Escolar

O secretário(a) de uma escola faz parte da organização institucional escolar, cuja importância é a organização dos documentos da escola que abrange ao cotidiano escolar envolvendo os alunos, professores,gestores e administração da escola. assim sendo o secretário(a) escolar tem a função de por responsabilidade organizar, sistematizar, registrar e documentar todos os fenômenos que se processam no âmbito da unidade escolar, tornando viável seu funcionamento administrativo e garantindo…

de Janeiro e pesquisadora do NUPHED. Este artigo foi apresentado no Encontro de Aprofundamento Temático realizado no dia 12 de abril de 2014. 3 STERN, Steve J. De la memoria suelta a memoria emblemática: hacia el recordar y olvidar como proceso histórico - Chile 1973-1998. Encuentro Nacional sobre la Memoria, Santiago do Chile, 4 a 6 de novembro de 1998. 4 Para uma discussão acerca da dimensão alcançada atualmente pelas comemorações de eventos fundadores e suas conexões com a memória…

temos alunos de vários lugares do Brasil, sendo assim também temos que conviver com o preconceito que existe em nossa realidade. Mensagem de amor, a sociedade brasileira caracteriza-se por uma pluralidade étnica, sendo este produto de um processo histórico que inseriu num mesmo cenário três grupos distintos: portugueses, índios e negros de origem africana. Esse contato favoreceu o intercurso dessas culturas, levando à construção de um país inegavelmente miscigenado, multifacetado, ou…

Alimentação Escolar Os hábitos saudáveis de alimentação devem ser incentivados e praticados desde a mais tenra idade, pois é nesta fase da vida que as crianças normalmente entram na escola e estão desenvolvendo uma série de funções de caráter físico, cognitivo e motor. A qualidade da alimentação escolar é fundamental para garantir o bom aproveitamento escolar, uma alimentação nutricionalmente equilibrada, que complete a quantidade de nutrientes (proteínas, carboidratos, gorduras,…

Especial ROSANA RODRIGUES DOS SANTOS COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR E NÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ROSANA RODRIGUES DOS SANTOS POLO IFPR TURMA: 4100 COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR E NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR E NÃO ESCOLAR do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes:…

gêneros literários do patrimônio cultural da infância, como parlendas, cantigas, trava línguas. - Compreender e produzir textos destinados à organização e socialização do saber escolar/científico (textos didáticos, notas de enciclopédia, verbetes, resumos, resenhas, dentre outros) e à organização do cotidiano escolar e não escolar (agendas, cronogramas, calendários, cadernos de notas...). - Participar de situações de leitura/escuta e produção oral e escrita de textos destinados à…

direcção escolar em Moçambique (1975-2008) Nesta secção, apresentam-se as etapas do desenvolvimento da direcção escolar em Moçambique desde 1975 (o ano da nacionalização do sistema educativo) até 2008 (o ano da promulgação do Diploma Ministerial sobre as escolas do ensino básico em vigor). Por motivos de contextualização, foram referenciados dois antecedentes históricos que, de uma certa maneira, reflectem-se no actual sistema de direcção escolar moçambicana. I.1. Atencedentes…

Resumo Este estudo tem por objetivo analisar o papel do secretário escolar em instituições de ensino. Para tanto, foram definidos conceitos sobre a estrutura escolar, analise no perfil do secretário escolar, além de identificar as atividades do secretário escolar na instituição de ensino. O método de pesquisa utilizado foi à pesquisa exploratória de levantamento bibliográfico. Ao final do estudo verificou-se que o secretário escolar pode cooperar dando assessoria, utilizando-se de…

Pedagogia do Oprimido, Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações necessárias1 Leonardo Dirceu de Azambuja - UNIJUÍ Resumo: Construir a ruptura das práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições…

Aprender e ensinar história no ensino fundamental: Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de História e Geografia considera que o saber histórico escolar reelabora o conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas, selecionando e se apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos. Nesse processo de reelaboração, agrega-se um conjunto de “representações sociais” do mundo…