Histórica Medieval Ii

Rodrigo Henriques – 20091609122 – História Medieval Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Escola de História Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ AD1 – PRIMEIRA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA - 2010.2 DISCIPLINA: HISTÓRIA MEDIEVAL Nome: LEANDRO RODRIGO HENRIQUES …

ANTIGUIDADE ATÉ A HISTÓRIA CIENTÍFICA NO SÉCULO XIX Eduardo Pacheco Freitas1 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo investigar a produção historiográfica desde a Antiguidade greco­romana, passando pela Teologia da História na Europa medieval, pelo Renascimento e chegando até o século XIX com a História Científica. Para isto, serão destacadas algumas características de cada período em relação à escrita da História, bem como serão…

métodos empíricos. Leopold Von Ranke foi a principal figura que ajudou a difundir os ideais da escola metódica. Fato histórico Fato histórico é um fato que vai ficar na história para sempre um exemplo é do descobrimento do Brasil Fontes históricas Fontes históricas são os documentos que permitem ao historiador recontar e interpretar os fatos passados e reconstruir a história. Historiografia Historiografia é o registro escrito da história. Podemos dizer que é a arte de escrever e…

inseridas no respectivo recorte histórico. A metodologia empregada pautou-se na pesquisa bibliográfica, juntamente com a análise de fontes iconográficas medievais, mais precisamente a obra do pintor flamengo Peter Bruegel, O Velho, intitulada Jogos Infantis (1560) que, apesar de ser um artista renascentista, é conhecido por retratar imagens medievais, portanto, servindo como fonte ao presente trabalho, que pretende evidenciar a multiplicidade dos discursos acerca da concepção de infância…

forma a compreender que é uma “porta” para valorizar a diversidade cultural, refletir sobre temas históricos e questões do presente, compreender a importância da preservação do patrimônio sociocultural, acreditar no debate como forma de crescimento. II – Objetivos: 2.1 Geral: Possibilitar ao educando a construção da História através da memória, possibilitando direcionar os acontecimentos históricos, refletindo sobre sua relevância para a historiografia, dentro, de uma visão…

seu locus histórico, (“adivinhar o locus histórico”). Adivinhamos uma vez que lemos aquilo que vemos, e compreendemos que o tipo de representação e expressão daquilo que vemos, varia consoante as condições históricas. E é esta variação das formas de representação consoante as condições históricas que Panofsky designa como “história dos estilos”. Assim, a percepção das diferenças estilísticas é o que nos garante uma correcta interpretação do significado primário. No caso da análise…

O FEUDALISMO E SUAS RELAÇÕES DE ECONOMIA CULTURA E SOCIEDADE Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Curso história II semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para as disciplinas: História Medieval, Teoria da História, Historiografia, Sociologia da Educação, Antropologia, Seminário II. Orientadora: Érica Ramos Moimaz Ivaiporã 2012

1ª Aula Teórica de Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação A História da Educação ao Longo dos Tempos... Uma viagem histórica! Profª. Cláudia T. Nascimento Introdução Parte I - Educação Grega Parte II - Educação Romana Parte III – Educação na Idade Média Parte IV – Educação na Idade Moderna Parte V – Educação na Idade Contemporânea Parte I - Educação Grega Contexto Histórico: - Origem: civilização que se desenvolveu no início do 2º milênio a. C., formada por…

Plano de Aula Tema: • "A História Antiga e Medieval no cinema e o cinema na sala de aula" Publico alvo : • Alunos do 1ª ano do Ensino Médio. Duração em horas/aulas: • O tempo previsto será de 8 horas/aulas, sendo que 6 horas/aulas será dividida na passagem de dois filmes, 1 horas/aulas para um esclarecimento (Debate) e 1 horas/aulas para a avaliação final. Objetivo Geral: • O Objetivo Geral propõe discutir, em um plano de aula, as características…

OLOQCA fUNDAÇÃO CAlOOsn GUL8lI'oKI/lN 3 3.3 A FORMA URBANA MEDIEVAL Após o quedo do Império Romano, diminuiu o ritmo de crescimento demográfico e o vida urbano foi substancialmente reduzido, até que nos séculos X e XI o estabilidade político e o ressurgimento do comércio voltaram o dinamizar os estruturas urbanos. Nesse período de tempo, os centros urbanos do Europa foram-se modificando. A formação dos cidades medievais tem diversos origens: • • • • • antigos…