História De Pessoas Com Deficiência Intelectual

DEFICIÊNCIA, AFETOS E SEXUALIDADE Dr.ª Helena Castro Afetos  O afeto é um conceito bastante utilizado e empregue ao longo da nossa vida e quotidiano, podendo ser empiricamente sinónimo de emoção ou sentimento, erradamente, no entanto.. Então o que é o afeto?  O afeto é a sensação imediata e subjectiva que temos em relação a um objecto, pessoa, situação. Logo, os afectos estão associados às emoções e sentimentos, mas não se confundem com estes. Afetos Falar de relação. afetos é falar

múltiplassituações em que ela opera determinados pelos sujeitos a quem se dirige. Assim, a Educação Especial é uma ação educativa de fins que se equiparam aos da educação geral, mas que atua com base em alguns recursos educacionais postos à disposição de qualquer pessoa sendo necessários em certos casos de forma temporal e, em outros, de forma mais contínua e permanente. Neste sentido, a Secretaria de Estado de Educação do Paraná desenvolve vários projetos que evidenciam a inclusão…

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS EM DEFESA DOS DIREITOS OLIVEIRA, Fabiana Maria das Graças Soares de1 RESUMO: Com este artigo, apresentamos breve reflexão acerca concepções construídas socialmente a respeito das pessoas com deficiência, bem como os principais eventos, conquistas sociais e legais, confirmando-as como sujeito de direito capazes de participar na desconstrução do imaginário

DEFICIÊNCIAS MULTIPLAS Entende-se por deficiências múltiplas a associação de duas ou mais deficiências: mental/visual/auditivo/física, comprometendo e/ou atrasando o desenvolvimento global da criança. Dificultando a aprendizagem e sua autonomia enquanto pessoa. Trabalhar com pessoas com múltiplas deficiências requer um compromisso no que se refere à autonomia da criança ou adolescente. É necessário buscar atividades funcionais que favoreçam o desenvolvimento da comunicação

Trabalho de Conclusão de Curso em Atendimento Educacional Especializado Maria da Conceição EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO “Se uma pessoa não pode aprender da maneira que é ensinada, é melhor ensiná-la da maneira que pode aprender”. Marion Welchmann SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................ 02 DESENVOLVIMENTO.............

1- CONCEITOS HISTÓRICOS E LEGAIS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Para entendermos a Deficiência ou a emergência da Educação Especial em nosso país, bem como, no mundo precisamos entender a história da humanidade e seus aspectos históricos, para tanto nos remetemos à tese de BIANCHETTI (2002) que trata da Educação Especial, ele diz que os homens a partir de sua existência no processo histórico foram atendendo suas necessidades básicas o que podemos ver em sua seguinte fala: A questão…

Ji-Paraná Ji-paraná 2013 Sumário SUMÁRIO 1 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 1 2-EDUCAÇÃO ESPECIAL 2 3- CARACTERISTICA DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIENCIA E SUAS CATEGORIAS 3 4- PORTADORES DE DEFICIENCIA E SUA HISTORIA 3 5- CONCLUSÃO 6 10-REFERENCIAS 7 INTRODUÇãO O presente trabalho busca compreender a importância da inclusão e diversidade social procurando mostrar como

Introdução Para entender a deficiência mental, temos de puxar diferentes fios e cruzá-los entre si, buscando respostas e esclarecimentos que permitam compreendê-la. Este trabalho constitui, no primeiro momento conceituar o que seria Deficiência Intelectual as contribuições de Vygotski, o posicionamento da escola e do professor e no segundo momento apresenta quais seriam as causas, como reconhecer e prevenir. E finalmente onde buscar apoio. Deficiência Intelectual É uma…

CONCEPÇÕES DE CORPO E GÊNERO DE CRIANÇAS DE UMA ESCOLA ESPECIALIZADA NO ATENDIMENTO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLITPLA. A presente pesquisa buscou uma aproximação com a visão de crianças com deficiência intelectual sobre os temas: corpo e gênero. A análise das concepções que as crianças expressaram em ilustrações, falas e atitudes durante as atividades da pesquisa de campo, partiram das contribuições dos Estudos foucaultianos, dos Estudos Feministas e dos Estudos…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola DE saúde e biociências CURSO DE psicologia autonomia em crianças com deficiência intelectual curitiba 2015 ANAHY BIANCOLINI NOBREGA FLAVIA BORGES SALDANHA JULIANA ESCUISSATO GONÇALVES DO NASCIMENTO LOURIENE CALIXTRO yara prudencio carvalho autonomia em crianças com deficiência intelectual Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Projeto Integrador II, do curso de Psicologia, turno…