História Das Crianças No Brasil Por Mary Del Priore

HISTÓRIA DO BRASIL ATRAVÉS DAS PERSONAGENS FEMININAS DE A CASA DAS SETE MULHERES, DE LETÍCIA WIERZCHOWSKI Autora: Luana Araújo Santos Orientadora: Laila Brichta INTRODUÇÃO: Esta pesquisa teve o objetivo de estudar a personagem Manuela de Paula Ferreira do livro A Casa das Sete Mulheres, escrito por Letícia Wierzchowski, que ganhou espaço na TV Globo com a minissérie do mesmo nome. E através dessa personagem histórica, analisar as relações sociais das mulheres burguesas do Rio Grande do

passavam a conviver com as preceptoras. No Brasil, essa prática tornou-se comum entre os membros das elites no século XIX, notadamente no Segundo Império, persistindo durante as primeiras décadas da República.2 Entretanto, o que podemos observar é que a historiografia educacional brasileira privilegiou o estudo das instituições formais de educação e, principalmente, aquelas que, a cargo do Estado ou sob a sua tutela, haviam se desenvolvido. Os manuais de história da educação, lacunares…

A educação no Brasil Império. Pensando na história da educação no Brasil, desde seus primórdios até os dias atuais, é necessário que os educadores possam visualizar de forma mais completa temas em volta de seu oficio. Foi com este intuito que, anteriormente, publicamos artigos que abordaram esta temática durante o período colonial. Agora, dando prosseguimento ao estudo da história da educação no brasil, tentaremos estabelecer uma ponte com a época imperial,…

Carvalho Ferreira Resenha do Texto: O cotidiano da Criança livre no Brasil entre a Colônia e o Império Este trabalho tem por finalidade sintetizar a ideia que o texto de Mary Del Priore descreve em seu estudo e pesquisa de como era o cotidiano da criança livre no Brasil entre a colônia e o Império. Naquela época não se tinha uma definição de criança e utilizavam-se de alguns adjetivos peculiares como “meúdos” por exemplo, a criança era um ser inanimado. Entre os séculos XVI e…

Professor Supervisor: Séries: antiga 6ª e 7ª série. Nº de aulas: quatro por dia. Total : 30 horas Dias programados: 26/04; 04/05; 05/05; 06/05; 12/05; 19/05; 26/05; 02/06. Dinâmica dos Ciclos de Aprendizagem: nas escolas Municipais de Contagem a criança é avaliada de acordo com conceitos de adequou e não adequou ao conteúdo. Essa avalição ocorre trimestralmente. A ideia de nota por exercícios, provas, participação é um artifício que o professor utiliza como parâmetro, pois o que…

Nome da História: Estrelinhas de Ouro Baseada em fatos históricos reais, do período colonial do Brasil, extraídos do livro História da Criança no Brasil, da Mary del Priore. Personagens: Filipa Vaz: crioula forra (escrava alforriada) -mãe adotiva de Rita Rita: menina abandona e adotada por Filipa. Napoleão: menino mulato, de dez anos, gago, corajoso. Marco Polo: menino mulato, de dez anos, sonhador, queria ser marinheiro. Local- Vila Roca (hoje Ouro Preto), em MG. …

décadas do século XVI, transformou o escravo no outro, diferente e inferior, não humano, passando a ser uma simples mercadoria, um bem a ser trocado, comprado e vendido. Como cita Mary Del Priore: “A cor negra, associada à escuridão e ao mal, remetia, no inconsciente europeu, ao inferno e às criaturas das sombras.” (DEL PRIORE; VENÂNCIO, 2004, p.56). Mas o desenvolvimento do comercio de escravos africanos, entre os continentes, deve ser considerado a partir da presença da escravidão e…

SOBRE INFÂNCIA -ADOLESCÊNCIA -SEXUALIDADE Maria Aparecida Barbirato mabarbirato@uol.com.br História social da criança •Conforme Philippe Ariès, o conceito de infância -entendido como um período da vidamuito diferenteda idade adulta-é uma invenção construída ao longo da era moderna. •Antes disso, no decorrer da Idade Média, “a duração da infância era reduzida ao seu período mais frágil e (...) mal a criança adquiria algum desembaraço físico, era logo misturada aos adultos e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL PATRÍCIA MOREIRA SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um problema Social ou Político? EUNÁPOLIS/BA 2012 PATRÍCIA MOREIRA SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um problema Social ou Político? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Social, Sociologia

Mott em O cotidiano e a vivencia religiosa como visto no próprio título é religiosidade, o texto é marcado também pela escravidão, a privacidade, e a família. Durante o texto o autor faz uma analogia entre as duas realidades do período colonial no Brasil: a vivência pública e privada da fé, como era visto a religiosidade a partir da igreja e da sociedade, os diferentes pontos positivos e negativo que a religiosidade tinha sobre as pessoas. A visão do autor perante a religiosidade no…