História Da Igreja No Período Colonial

Centro de Ensino Médio Ave Branca Professor: Ray TRABALHO DE ARTES Aluna: Ana Katharina Rodrigues Nunes nº 04 Série: 2ª Ano Turma “C” Turno: Matutino Data: 24/04/2015 Índice Introdução 3 Arte Colonial no Brasil Contexto Histórico 4 Contexto Artístico 4 Contexto Filosófico 5 Neoclassicismo Contexto Histórico 5 Contexto Artístico 6 Contexto Filosófico 6 Romantismo Contexto…

no Maranhão Colonial, inserindo-a em uma perspectiva mais ampla das relações entre a Igreja e o poder civil no Império português. A partir do estudo mais aprofundado dos conflitos pretendemos também fazer um exame acerca das superposições das jurisdições e ainda buscaremos compreender melhor o cotidiano político-administrativo do Maranhão e perceber nele as disputas por poder, privilégio e distinção. 2 DISPUTAS ENTRE IGREJA E ESTADO Quando se pensa sobre as relações entre a Igreja e o…

CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO COLONIAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Cronologia da Educação no Brasil Colônia Fase heroica: de 1500 a 1570- catequese. Fase de consolidação: de 1570 a 1759- expansão do ensino secundário nos colégios. Reformas Pombalinas: de 1749 a 1808- instrução pública. Período joanino: 1808 a 1822. Segundo ARANHA,(pg.138,139) Não se trata de uma Pedagogia brasileira e sim atrelados ao pensamento estrangeiro a partir do século XIX e XX: Expansão comercial…

CENTRO DE INSTRUÇÃO ALMIRANTE BRAZ DE AGUIAR INTRODUÇÃO A MARINHA MERCANTE A ATIVIDADE MARÍTIMA NO PERÍODO COLONIAL E PRÉ COLONIAL Pruski, Auricélio Okano Ramos Douglas Introdução: A Marinha Mercante mundial foi movida, em seus aspectos intrínsecos iniciais, nos diferentes períodos da história humana, por ideologias que tinham normalmente algo em comum: aspectos econômicos como incentivadores do desenvolvimento, associado à curiosidade do ser humano de criação.…

(1891), a intolerância religiosa tomou conta da nação. No período Colonial, por exemplo, exigia-se que todos os colonos fossem católicos, pois essa era a Religião Oficial do país. Com o fim do período Colonial e entrada do período Monárquico, a Constituição Imperial (1824) passou a tolerar cultos de religiões não Católicas, entretanto, esses cultos deveriam ser domésticos, pois o catolicismo continuava sendo a religião oficial. Passado o período Monárquico, foi instituída a primeira…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALUNOS Etapa 1 Somos feitos de tempo Como dizia Paulo Freire “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje(...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. “ Porque , inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do…

obrigações, norteando o caráter privatístico do nosso Código Civil”. 3.AS FASES HISTÓRICAS DA CIVILIZAÇÃO ROMANA E DE SUAS INSTITUIÇÕES JURÍDICO-POLÍTICAS Primeiro, é exposto o funcionamento das instituições no período monárquico: “Na fase da Realeza surgem algumas instituições político-jurídicas ainda muito vinculadas à existência de um Estado Teocrático. O cargo de rei assume caráter de magistratura vitalícia, sendo ao mesmo tempo…

mundo das artes até o século XVIII. O barroco se desenvolve no seguinte contexto histórico: após o processo de Reformas Religiosas, ocorrido no século XVI, a Igreja Católica havia perdido muito espaço e poder. Mesmo assim, os católicos continuavam influenciando muito o cenário político, econômico e religioso na Europa. No Brasil Colonial, a presença dos jesuítas teve grande importância no processo de disseminação do cristianismo católico no interior da colônia. Os jesuítas trouxeram…

ESCOLA ESTADUAL JOSEANO COSTA PINTO TRBALHO DE HISTÓRIA SALTO 2014 ESCOLA ESTADUAL JOSEANO COSTA PINTO TRABALHO DE HISTÓRIA Trabalho solicitado pela Prof.ª Dagmar, da disciplina de história Para o cumprimento de D.P da série do Ensino Médio SALTO 2014 SUMÁRIO 1º BIMESTRE 7 RENASCIMENTO 7 REFORMA E CONTRA REFORMA – REFORMA RELIGIOSA 8 FORMAÇÃO DOS ESTADOS ABSOLUTISTAS EUROPEUS 9…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Cibele Lopes de Mello Ariede RA 798.973.248.1 Jussara Damásio Taborda RA 731.054.738.6 Kátia Fernanda Fagundes RA 736.530.068.9 Leidiane Barbara da Costa