História Da Filosofia Giovanni Reale

Aula 1: Introdução à Filosofia Questões de Vestibular ENEM 2012 Texto 1 Anaxímenes de Mileto disse que o ar é o elemento originário de tudo o que existe, existiu e existirá, e que outras coisas provêm de sua descendência. Quando o ar se dilata, transforma-se em fogo, ao passo que os ventos são ar condensado. As nuvens formam-se a partir do ar por feltragem e, ainda mais condensadas, transformam-se em água. A água, quando condensada, transforma-se em terra, e quando…

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – FIL00428 (CURSO DE ARQUIVOLOGIA) GUIA DE ESTUDOS: NOVEMBRO E DEZEMBRO As aulas do final de novembro e do início de dezembro se concentrarão no desenvolvimento da filosofia moderna e sua transição para o pensamento contemporâneo. A epistemologia moderna será vista com foco na afirmação do sujeito por Descartes e nas formas de aquisição de conhecimento postuladas não só pelo filósofo francês, mas também por Hume, Berkley e Kant. O pensamento político e social…

ser-ai com o nada é que se transcende e se percebe enquanto ente em sua totalidade. Referencia bibliográfica: CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. REALE, Giovanni. História da Filosofia, 6: de Nietzsche à Escola de Frankfurt. São Paulo: Paulus, 2005. – (Coleção História da filosofia) STORIG, Hans Joachim. História geral da Filosofia. Petrópolis: Vozes, 2008.

UNICID UNIVERCIDADE CIDADE DE SÃO PAULO AP_ II ASPECTOS DA FILOSOFIA ANTIGA E MEDIEVAL AUTOR QUESTÃO Sócrates Ironia :desmontar o conhecimento anterior reconhecer a própria ignorância e a maiêutica:Parto construção de um novo conhecimento. Platão Mundo Sensível: Acessível pelos sentidos.É o mundo do movimento,da multiplicidade.Mundo ilusório: os objetos são “sombras”dos objetos reais.Teoria da participação:o fenômeno só existe por fazer parte da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADÊMICOS PLANO DE ENSINO Unidade: IFISP - Instituto de Filosofia, Sociologia e Política Departamento: Filosofia Código/Disciplina: 0350276/Estágio IV – Seminários de síntese Período: 2013/2 Créditos: 04 Carga Horária: 68h Curso: Licenciatura em Filosofia Página: Pré-Requisito: Estágio III – Regência de Classe Professora:…

seguiu os moldes educacionais gregos Estudou no gymnasium do gramatista Dionísios, e na palestra de Aristão de Argos. Aprendeu música com o aluno de Damon, o famoso instrutor de musica de Péricles, Drakon, e com Metellos de Akragas, e iniciou-se na filosofia com Crátilo, discípulo de Heráclito. Posteriormente, foi discípulo de Sócrates, encontrou-o pessoalmente provavelmente quando tivera vinte anos e Sócrates sessenta e três, desde então acompanhou durante os oito anos restantes…

EE “Senador Paulo Egydio de Oliveira Carvalho” Rua Araritaguaba, 1264– Vila Maria, - SP – CEP 02122201 – Telefone: 11-2954-4757 - E-mail: Trabalho de compensação de Ausência: 2º e 3º ano Para quem tem de 1 a 4 faltas: Pesquisar: Filosofia Moderna: O que é Renascimento, idéias de Copérnico e de Pascal, explicar as principais teorias filosóficas e em seguida responder a questão abaixo no item Conclusão. (1) Interprete o significado do seguinte texto: Quando ficou demonstrado que

PLATÃO Rudinei Lasch1 Marcos André dos Santos2 Luciano Somavilla3 Resumo: O objetivo do presente texto é tentar, de forma clara e sucinta, resgatar as principais idéias de Platão sobre a importância e, a relevância da educação e do ensino de filosofia, na formação do indivíduo ético e político. Educar é formar um homem virtuoso. No livro VII da República, Platão compara o mundo sensível a uma caverna onde homens se encontram acorrentados e ofuscados pelas sombras projetadas nas…

REALE, Giovanni. História da filosofia: filosofia pagã antiga. V.1. São Paulo: Paulus, 2003. “Sócrates (470/469-399 a.c.) não deixou escritos, mas confiou seu saber aos discípulos mediante o diálogo, na dimensão da pura oralidade. Daí a dificuldade de reconstruir sua doutrina, servindo-se de múltiplos testemunhos frequentemente divergentes entre si, porque cada uma das testemunhas colhia apenas alguns aspectos do ensinamento do mestre, aqueles que lhe interessavam”. (p. 91) “A sabedoria humana

Grupo 5 – Wittgenstein – 20/05 Marcelo Carmo Carlos Márcio Severino Ricardo Carlos Eduardo José Felipe Coelho Lucas Felipe – Bachelard – 23/05 (individual) Referências bibliográficas: Textos de aulas REALE, Giovanni e Antiseri, Dario. História da Filosofia. São Paulo: Editora Paulus, 2006 Site: http://search.4shared.com/postDownload/rKcRsQuj/histria_da_filosofia_-_volume_.html Poincaré – volume 5 – 7ª parte – capítulo 18 – parte II Bachelard – volume 7 – 3ª parte – cap.6