História Da Educação Ocidental Os Principais Pensadores

alusivas aos três modos de explicar a organização social apresentadas por Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber pensadores considerados clássicos da Sociologia. Claudete Camargo Pereira Basaglia Batatais, 7 de abril de 2010 SOCIOLOGIA: CONCEPÇÕES, CONCEITOS, PERSPECTIVAS Claudete Camargo Pereira Basaglia1 APRESENTAÇÃO O processo de elaboração científica do pensamento social ocidental é resultado das transformações sociais, políticas, econômicas, históricas provocadas pela…

Filosofia da educação Por Samson O. GUNGA African Virtual university Université Virtuelle Africaine Universidade Virtual Africana Universidade Virtual Africana Nota Este documento foi publicado sob licença Criativa Commons. http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ © Direitos reservados. Universidade Virtual Africana Índice I Filosofia da…

conhecimento. A Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia, pois é na Grécia que tem começo as primeiras idéias acerca da atuação pedagógica, ponderações que vão influenciar por muitos anos a educação e a cultura ocidental. Surgida no século XVII, a Pedagogia teve como um dos principais iniciadores, o monge João Comênio (Amós Comenius).Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII.Os propósitos pedagógicos de Comenius enfatizavam a…

RESUMO: O presente artigo tem por objetivo, em princípio, compreender e explicitar os fundamentos teóricos do positivismo e do marxismo. Analisa-se a expansão e a influência de cada uma dessas vertentes clássicas do conhecimento no mundo ocidental contemporâneo. Por último, articula-se as vertentes do positivismo e do marxismo, contrapondo-as, a fim de se extrair um novo modelo de síntese produtivo. Palavras-chave: Positivismo, Marxismo, Ciência, Materialismo, Idealismo.

Lindemberg Rhian Soares Leitão. Cap:7 O pensamento pedagógico iluminista. Johann Friedrich Herbart Johann Friedrich Herbart nasceu na Alemanha no ano 1776 na cidade de Oldemburgo e morreu no ano de 1841. Ele conheceu uns dos principais intelectuais do seu tempo, aos 18 anos já era aluno do filosofo Johann Ficht, na universidade de Viena, em seguida trabalhou 4 anos como professor particular em Interlaker, na Suíça, período que ficou bastante próximo do grande filosofo Pestalozzi.…

da educação e da pedagogia é indispensável para conhecer a educação atual. A história da educação estuda o passado para explicar e entender o presente, já que a educação presente é, ao mesmo tempo, produto do passado e preparação para o futuro. Em cada momento da história, a educação correspondeu a determinados objetivos que lhe eram impostos pelos homens e suas visões de mundo. Para entender a história da educação é necessário que se faça uma correspondência da educação atual com a…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS PORTFÓLIO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. José Geraldo da Silva Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas –FINOM como requisito para aprovação na disciplina Sociologia da Educação. Profª. Ms. Maria Célia da Silva Gonçalves. Unidade autônoma de estudo: Ped1-173. …

o principio da incerteza, lançando as bases de uma progressiva mudança de paradigmas na ciência. b) O mundo de contrastes E como definir os principais acontecimentos do século XX? Trágicos ou maravilhosos? Gigantescos eles foram, sem dúvida. Duas guerras mundiais derramaram sangue em uma escala jamais vista na história da humanidade. A explosão da barbárie nazista assustou o mundo. A Revolução Russa impulsionou a ascensão do socialismo em vários países,…

para a explicação dos mecanismos de entendimento da vida social. Em síntese, Weber propunha a unificação das ciências humanas integrando a "verstehen" (compreensão) e a "erklären" (explicação) em uma visão dual mas não dualista da ciência4 . O principal problema desta posição, contudo, é que elas colocavam em questão o valor objetivo da ciência. Weber reconheceu que toda pesquisa tem um ponto de partida subjetivo (ligado a referência de valor do pesquisador), mas entendeu que este dado…

espera que o candidato saiba vários conteúdos que são específicos de Filosofia ou que estão a ela vinculados de forma interdisciplinar ou transdisciplinar; há uma tendência, especialmente nos exames oficiais de avaliação de cursos ou de etapas da educação formal, em fazer com que as provas sejam mais reflexivas e menos técnicas – o que impõe a necessidade de se ter uma compreensão que integre conhecimentos de várias áreas – e há consenso em dizer que a filosofia tem uma missão especial…