História Da Educação E Da Pedagogia Aranha Capítulo 9

;/ DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA LÉA ASSIS SARDINHA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Brasília – DF 2014 ANA LÉA ASSIS SARDINHA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Albert Einstein, como requisito parcial para a obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª MSC. Alda Lino dos Santos.

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PROGRAMA EDUCAÇÃO EM AÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR O QUE PENSAM E FALAM OS PROFESSORES SOBRE AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS PEQUENAS? FERNANDA DUCLOS CARISIO RIO DE JANEIRO 2005 O QUE PENSAM E FALAM OS PROFESSORES SOBRE AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS PEQUENAS? Fernanda Duclos Carisio Orientadora: Profa. Daniele Nunes Henrique Silva RIO DE JANEIRO 2005

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA MESTRADO EM TECNOLOGIA FLAVIO ROBERTO FACIOLLA THEODORO A EDUCAÇÃO ECONÔMICO-FINANCEIRA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DIAGNÓSTICO-PROPOSITIVA SÃO PAULO MAIO/2011 FLAVIO ROBERTO FACIOLLA THEODORO A EDUCAÇÃO ECONÔMICO-FINANCEIRA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DIAGNÓSTICO-PROPOSITIVA Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do Título de Mestre em Tecnologia no Centro Estadual de Educação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRO-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO NÚCLEO DE PESQUISA, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO EM MÍDIAS INTERATIVAS – MEDIA LAB UFG ATENÇÃO: Este documento é um projeto e, como tal, pode ter sofrido alterações até a data da abertura de inscrições ou até o início do curso. Informações como o número de polos, vagas oferecidas para cursistas e datas em geral podem ter sido alteradas. PROJETO: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INOVAÇÃO EM MÍDIAS

NOÇÃO DE PROJETO NA EDUCAÇÃO: O “MÉTODO DE PROJETO” DE WILLIAM HEARD KILPATRICK Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade PUC/ São Paulo - 2007 1 Ana Cláudia Caldas de Arruda Leite A NOÇÃO DE PROJETO NA EDUCAÇÃO: O “MÉTODO DE PROJETO” DE WILLIAM HEARD KILPATRICK MESTRADO: Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação: História, Política, Sociedade

brasileiro, como também, conhecer, através da História, como surgiram as primeiras escolas internacionais em solo Brasileiro. Para tal foram utilizados obras de autores nacionais e estrangeiros para dar a sustentação teórica ao trabalho. O material fornecido pela Escola Americana do Rio de Janeiro ganha destaque também nessa produção. 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 CAPÍTULO I - O ESPAÇO DA ESCOLA INTERNACIONAL 08 CAPÍTULO II - A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EARJ 17 CAPÍTULO III – A GESTÃO DO…

Direito Educacional e Ética Aida Rosa Amoroso Bortolato Miranda Sandra da Costa Lacerda Aida Rosa Amoroso Bortolato Miranda Sandra da Costa Lacerda DIREITO EDUCACIONAL E ÉTICA Educação a Distância SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................3 INTRODUÇÃO ............................................................................................................4 1 ÉTICA E MORAL .....................

Projeto do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Codó www.ifma.edu.br/codo PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Moreira Pacheco REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO José Ferreira Costa PRÓ-REITORA DE ENSINO Marise Piedade Carvalho DIRETOR GERAL DO CAMPUS CODÓ…

das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais, como fator de aperfeiçoamento da prática docente e da gestão escolar. Desenvolvimento e Sustentabilidade: caminho possível? Os Problemas Ambientais de dimensão global. Educação e diversidade sociocultural. A inclusão da pessoa com deficiência. Organização dos tempos e espaços escolares. A infância como tempo de formação. A adolescência como tempo de formação. A experiência social dos alunos e o cotidiano.…

Silva 2. Roseli F. de M. Nascimento 3. Daniele Maria de Souza 2011 1. Introdução A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para a cidadania e sua qualificação para o trabalho. (Artigo 2º LDBN Lei 9394/96). Na Constituição Federal de 1988, a educação de crianças de 0 a 05 anos, concebida, muitas vezes, como amparo e assistência,…