Historias Das Rupturas O Que Restou

COUTINHO, Carlos Nelson. “Gramsci no Brasil: recepções e usos” in MORAES, João Quartin (org). História do Marxismo no Brasil. Volume III: Teorias. Interpretações. Campinas: Ed. Unicamp, 1998. (p. 123-157) “Depois do colapso definitivo do chamado “socialismo real”, a influência do marxismo na vida cultural brasileira [...] sofreu, como em toda parte, um forte abalo.” (p.123) “[...] verificou-se no Brasil – por parte dos marxistas e da esquerda em geral – uma significativa capacidade…

dispõe que, para o estabelecimento do nexo causal entre os transtornos de saúde e as atividades do trabalhador, além do exame clínico (físico e mental) e os exames complementares, quando necessários, deve o médico considerar: - A história clínica e ocupacional, decisiva em qualquer diagnóstico e/ou investigação de nexo causal; - O estudo do local de trabalho; - O estudo da organização do trabalho; - Os dados epidemiológicos; …

justiça comutativa, valor intangível nas sociedades onde se valorizava a graça sem esperar nada em troca (justiça distributiva). Como já apontado em outros capítulos de seu livro, estas descontinuidades podem ser encobertas pela forma como se faz história. Se utilizando de métodos equivocados o historiador pode buscar no direito passado, com uma perspectiva do atual, desprezando a lógica e o contexto onde o conceito foi forjado, as raízes de práticas e valores vigentes. Outra vezes, de…

dizer e em que medida a sua teoria pode explicar as relações sociais e, principalmente, as relações aluno-professor. Max Weber nasceu na cidade de Erfurt, Alemanha, numa família de burgueses liberais. Desenvolveu estudos de direito, filosofia, história e sociologia, constantemente interrompidos por uma doença que o acompanhou por toda a vida. Iniciou sua carreira docente em Berlim e, em 1885 foi catedrático na Universidade de Heidelberg. Sua maior influência nos ramos especializados…

ÍNDICE | | |1- A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ................................................................................ | | | |2- A EDUCAÇÃO ORIENTAL .....................................

Das suas interações é que se configuraram as sociedades de econoção de um sistema de educação pública, de caráter laico e universal. mia altamente desenvolvidas, socialmente inclusivas e politicamente liberais — todas Palavras-chaves: Educação. História. Igreja Católica. Ensino Superior. Educação com grande capacidade de expansão das Básica. República. forças produtivas, autonomia na auto-reEnsaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.12, n.45, p. 945-958, out./dez. 2004 946 gulação dos

Princípio da Dignidade da pessoa Humana Diante mão é importante oferecer uma abordagem genérica do seu surgimento, abrangendo as fases mais significativas, pois antes de tudo é impossível compreender a realidade do tema, sem, contudo, conhecer sua história fazendo uma analise nessa perspectiva cultural como bem coloca o magistério de Eduardo BITTAR (2000) apud SARLET (2011, p. 34), “a ideia de dignidade da pessoa humana hoje, resulta, de certo modo, da convergência de diversas…

ícones contemporâneos. Palavras-chave Habitação coletiva, arquitetura contemporânea, crítica e arquitetura, modernidade, pós-modernidade, teoria da arquitetura. pós v.17 n.27 • são paulo • junho 2010 V IVIENDA COLECTIVA Y CIUDAD. INVENCIÓN SIN RUPTURA Resumen Desde el final del siglo pasado, el «retorno a la ciudad», apuntado en diversos medios, ha sido objeto de estudios y propuestas en los ámbitos del urbanismo y la arquitectura. Temas tales como la renovación de los centros…

sobrevivência humana. Por fim, propõe-se a ética ambiental como forma de promover uma visão crítica das decisões tomadas pelo homem em relação à preservação ambiental e ao desenvolvimento tecnológico. 1 O PROGRESSO DA TÉCNICA O desenvolvimento do homem na história da humanidade está baseado principalmente na capacidade de produzir facilidades e incrementar seu domínio sobre a natureza. O incremento dessa produção é o que se considera o progresso da técnica, considerado como salvação e…

dificuldades da Psicologia em encontrar seu próprio objeto) Capítulo 2. Um velho Handicap (Onde se descobrem falhas, suas razões e as dificuldades de supera-las) Capítulo 3. O Homem não é um ser Social/ Uma abordagem Marxista. (Onde se freqüenta a história em busca do indivíduo e se tenta impedir alguns psicólogos afoitos de eliminá-lo) Capítulo 4. Psicologia, Atividade e Trabalho (Quando o trabalho é oferecido como categoria capaz de romper um velho impasse) PARTE II - OS…