Historias Bibliograficas Higiene

PROJETO DE INTERVENÇÃO SAÚDE NA ESCOLA: HIGIENE PESSOAL Polo de apoio Conselheiro Lafaiete MG 2013 Eixo: Higiene Pessoal Educação Infantil Período: Mais ou menos três meses Considerações iniciais: Sabe-se que a higiene pessoal é necessária para uma boa saúde, daí a ideia de ensinar a criança a fazer sua própria higiene, conversando, contando histórias, mostrando como se faz a higiene pessoal. A escolha desse projeto surgiu pelo fato dos alunos apresentarem maiores…

| | | | | |REVISÃO BIBLIOGRAFICA................................................................................ | | |CAPITULO 1- ......................................................................................................

CONHEÇAM MELHOR E RESPEITEM ESTES “BICHINHOS”. OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DAS CRIANÇAS, ESTIMULANDO SEU LADO AFETIVO E EXERCITANDO SUA DEDICAÇÃO, RESPEITO E CUIDADO. ATRAVÉS DE ATIVIDADES COMO CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, USO DE FANTOCHE, EXPLORAR BRINQUEDOS, OUVIR MÚSICAS, PROMOVER BRINCADEIRAS SOBRE O TEMA, BUSCAREI INSERIR A IMPORTÂNCIA DO CONTATO ENTRE AS CRIANÇAS E OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. “O ENSINO, PARA VYGOTSKY, DEVE SE ANTECIPAR AO QUE…

UNIVERSIDADE TIRADENTES ENFERMAGEM AMANDA RIBEIRO JÉSSICA DINIZ MAISSA CRUZ NANCY BARBOSA NAYARA SANTANA RELATÓRIO DA AÇÃO EXTENSIONISTA: AMIGOS DA HIGIENE ARACAJU 2011 AMANDA RIBEIRO JÉSSICA DINIZ MAISSA CRUZ NANCY BARBOSA NAYARA SANTANA RELATÓRIO DA AÇÃO EXTENSIONISTA: AMIGOS DA HIGIENE Projeto de prática educativa em saúde apresentado à disciplina de Educação em Saúde, do curso de Enfermagem da Universidade Tiradentes. Aracaju 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

TEMA: Higiene DELIMITAÇÃO DO TEMA: Higiene corporal PROBLEMA: Quais as consequências que a falta de higiene incorreta causa para a saúde humana? HIPÓTESES: Quando falamos em educar para higiene corporal, há de se buscar uma prática participativa de modo que as orientações para os alunos sejam coerentes coma linguagem do próprio corpo. A presença do educador com uma nova visão se torna imprescindível e fundamental, pois é, preciso que "saber" seja extensivo a todos, é preciso …

jornada e aos meus colegas de classe por compartilhar de um mesmo objetivo. Epígrafe “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina” [ Cora Carolina] RESUMO Inicia-se na pré –história com o homo sapiens através da arte parietal[ pintura feita com as mãos em negativo. Passando pelo período pedra lascada[ esculpiam as imagens da forma como eles enxergavam ex; animais , objetos , as pessoas. IDADE MÈDIA Na…

dos hábitos de higiene e alimentação a qual deveria já vir formada pela família e que muitas vezes isto não acontece. Cabendo a escola, introduzir e firmar estes hábitos sendo que, para isto é preciso começar pela própria alimentação oferecida aos alunos no horário do lanche, a qual deve permitir a ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável. O professor deve manter o aluno em contato com informações, de preferência de forma lúdica, sobre os alimentos, a higiene com o…

Maria Luiz De Mello TEMA: hábitos de higiene pessoal na educação TURMA:1°ano (05 a 06 anos ) PROFESSOR (A): Jaqueline de Lima PERÍODO: 05/08/2014 - 15/08/2014 Apresentação: Tendo em vista as diversas situações de falta de higiene presenciadas na escola municipal helena Maria de arruda, os professores da área de ciências da natureza e seus respectivos alunos, sentiram a necessidade de desenvolverem atividades voltadas para as diversas formas de higiene, na tentativa de…

Maria Luiz De Mello TEMA: hábitos de higiene pessoal na educação TURMA:1°ano (05 a 06 anos ) PROFESSOR (A): Jaqueline de Lima PERÍODO: 05/08/2014 - 15/08/2014 Apresentação: Tendo em vista as diversas situações de falta de higiene presenciadas na escola municipal helena Maria de arruda, os professores da área de ciências da natureza e seus respectivos alunos, sentiram a necessidade de desenvolverem atividades voltadas para as diversas formas de higiene, na tentativa de…

HIGIENE CORPORAL PROJETO DE TRABALHO 1. CONTEXTO Graduandas do núcleo formativo VE do curso de Pedagogia, da FAE/CBH/UEMG, composto por Clinéia Barbosa, Girlene Dias de Medeiros, Grazielle Aparecida, Kênia da Silva Cunha, Roseli Rodrigues e Tatiana Soares da Silva, desenvolverão uma atividade pedagógica, sob forma de projeto, sugerida pelo professor Renato Kennedy, regente da disciplina Gestão e Coordenação de Processos Educativos Escolares, na “Escola Municipal do Bairro Flamengo”