Historiadores Do Ensino São Unânimes

os sentimentos morais são extremamente fracos, ou melhor dizendo, inexistentes”. Pelo exposto, não resta dúvida a respeito da dificuldade dos pesquisadores anti-racistas em desconstruir essa falsa impressão a respeito dos povos africanos e da diáspora, sobretudo no ambiente acadêmico ( estruturado sobre parâmetros também eurocêntricos). O movimento de revisão e contestação científica dessa “ suposta história oficial da humanidade” deve tributos a cientistas e historiadores como Cheick Anta Diop

comerciais. A partir do desenvolvimento dos Estados Nacionais, na Idade Moderna, as mudanças sociais, culturais e as transformações nas relações entre a sociedade e a natureza modificaram a forma como a Geografia era concebida. As instituições de ensino passaram a utilizar os conhecimentos geográficos como instrumento de valorização dos projetos nacionais e se preocupavam principalmente com a criteriosa caracterização das paisagens dos países e descrição dos lugares. As concepções…

ARTE NAÍF NAS ESCOLAS: Possibilidades de Diálogos e Ensino SUMÁRIO ARTE E HISTÓRIA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES .....................................................14 1.1 Discussão Histórica e Conceitual ...............................................................................14 1.2 A Arte Naíf ................................................................................................................. 18 1.3. Ingênuos e primitivos ....................................................

carcerária. 2011. Disponível em: . Acesso em: 20 fev. 2013. R: O objeto de estudo da figura abaixo é o problema presente nas carcerárias brasileiras que se encontram em sua maioria superlotadas. As duas formas de apropriar-se desse conhecimento são: diretamente da realidade sem precisar do intermédio de outro meio de comunicação ou pessoa ou indiretamente, por intermédio de um conhecimento vindo de outra pessoa ou através de símbolos, figuras, gráficos, etc. Quando nos…

servos e outros para os escravos. Aos poucos houve uma distinção entre a educação domestica (sabedoria) e a loja de ensino, e diferente da Grécia que a educação era publica, já em Roma ela era vista como uma mercadoria. Só depois do cristianismo, IV D.C. é que surge a schola publica. Depois dos 7 anos a educação é feita nas lojas de ensino (do ludimagister), aos 12 anos a grammaticus e a partir dos 16 anos a do lector, que era a estrutura da…

Quando falamos da Capoeira, muitas são as controvérsias, principalmente referente à carência histórica, pois em 15 de Novembro de 1890, o Conselheiro Rui Barbosa, então Ministro da Fazenda do governo Deodoro de Fonseca, ordenou que toda documentação referente a escravidão do Brasil fosse incinerada, pois acreditava que tal se tratava de uma “mancha negra” na história do país, e que deveria ser apagada. A discussão é interminável: pesquisadores, folcloristas, historiadores e africanos…

problemas socioeconômicos e políticos brasileiros, originados pela tensão de se viver num regime militar (ou ditadura militar, que no Brasil foi de 1964 a 1985), nesse período a Sociologia foi banida do ensino secundarista. Na década de 1980 a Sociologia finalmente voltou a ser disciplina no ensino médio, sendo facultativa sua presença na grade curricular. Também ocorreu nesse período a profissionalização da Sociologia no Brasil. Além da preocupação com a economia, política e mudanças…

períodos astronômicos identificados por cientistas mesopotâmios ainda são largamente usados nos calendários ocidentais: o ano solar, o mês lunar, a semana de sete dias. Usando essas informações, eles desenvolveram métodos aritméticos para computar a mudança no comprimento da luz solar durante o curso do ano e para predizer a aparição ou o desaparecimento da Lua e planetas e eclipses do Sol e da Lua. Apenas alguns nomes de astrônomos são conhecidos, como o de Kidinny, um astrônomo e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA – 5º SEMESTRE CAROLINA TIBIRIÇÁ ARGÔLO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II dade RIO DE JANEIRO 2013.1 CAROLINA TIBIRIÇÁ ARGÔLO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho apresentado ao Curso de…

REPENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA THIAGO ELIAS DE SOUZA PASTANA JOÃO DA SILVA LOPES Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História – TG 20/04/2015 RESUMO Nesse trabalho trataremos do papel do professor, que transcende o simples “passar o assunto”, vamos confrontar a realidade atual, onde parte dos professores já perderam esse comprometimento, muitas vezes por falta de apoio da escola ou dos próprios colegas de trabalho que acreditam ser uma utopia dinamizar