Historiadores Do Ensino São Unânimes

isso mesmo, pode-se avaliar a contribuição da tese sustentada por Marx segundo a qual, o que provoca as mudanças na sociedade e as transformações sociais não são nem as idéias revolucionárias e nem os princípios morais, mas a força humana e material; idéia e ideologia servem sobretudo para mascarar os interesses da classe a favor da qual são realizadas as transformações. O marxismo político não pode reivindicar a ciência de Marx e, ao mesmo tempo, esquivar-se da análise crítica com…

01/01/2007 Revisão 4 em 14/01/2007 Por: Alfredo Bernacchi Nota: Você pode mudar a formatação desse e-book à vontade. ÍNDICE. Preâmbulo Cap. 1 – Gênesis. Cap. 2 – Quem são os Ateus Cap. 3 – O divino Universo Cap. 4 – O que eles acham do Universo? Cap. 5 - O porque do Ateu. Cap. 6 – O caso Jesus. Cap. 7 – Os historiadores e as falsificações. Cap. 8 – A discriminação dos Ateus. Cap. 9 – Os poderes e fragilidades do cérebro Cap. 10 – Não estamos sozinhos. Cap. 11 - O Ateu e…

Nas nossas modernas sociedades, fica reservada à Escola grande parcela do ensino reconhecido socialmente como tal. E sabemos que só há ensino quando há intenção de aprendizagem, e que a aprendizagem, ou a condição dela, é que aparece como conteúdo de inscrição genética no instinto humano. A própria história mostra, no seu percurso, a importância de transmitir os conhecimentos de uma geração a outra, como garantia mesmo da nossa sobrevivência enquanto espécie, e que as sociedades humanas,…

doutrina da Trindade, do qual são três pessoas internamente inter-relacionadas, inseparáveis dentro de um Único Ser e de uma Única Substância ou Essência. Sendo assim a Trindade é um único ser divino que subsiste em três pessoas, Pai, Filho e Espírito Santo. A Palavra do Senhor descarta a ideia de triteismo (três Deuses) e de unicismo. A Trindade pode ser definida como a união de três Pessoas Pai, Filho e Espírito Santo - em uma só divindade. Tais Pessoas, embora distintas, são iguais,…

Guimarães Souki; PUC Minas Arcos – Ângela França Versiani; PUC Minas Betim – Carmen Luiza Rabelo Xavier; PUC Minas Contagem – Geraldo Márcio Guimarães; PUC Minas Poços de Caldas – Geraldo Rômulo Vilela Filho e Maria do Socorro Araújo Medeiros; PUC Minas São Gabriel – José Márcio de Castro; Diretor do Instituto de Ciências Humanas: Audemaro Taranto Goulart; Chefe do Departamento de História: Maria Mascarenhas de Andrade; Colegiado de Coordenação Didática: Lucília de Almeida Neves, Maria…

memória da escola brasileira, a escola pública, pelo menos nos primeiros 60 anos do século XX, era tida em alta conta pela sociedade. Em geral, os grupos escolares, os ginásios, cursos de científico e Escola Normal públicos eram estabelecimentos de ensino considerados de excelência, cujas vagas eram disputadas por exames de seleção, e freqüentados por pessoas oriundas das classes média e alta. Dessa maneira, era restrito o número de pessoas das classes pobres que tinham acesso…

do grau de Mestre em Letras, na área de Linguagem e Ensino, do Programa de PósGraduação em Letras. Orientador: Prof. Dr. Juvino Alves Maia Júnior Universidade Federal da Paraíba João Pessoa – 2007 ANA CRISTINA BEZERRIL CARDOSO “Les Serments de Strasbourg”: importância histórica e filológica na consolidação do francês Dissertação apresentada como requisito para obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de Linguagem e Ensino, do Programa de Pós-Graduação em Letras. …

Internacional da UNESCO para Redação da História Geral da África HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA I • Metodologia e pré-história da África EDITOR J. KI-ZERBO UNESCO Representação no BRASIL Ministério da Educação do BRASIL Universidade Federal de São Carlos Comitê Científico Internacional da UNESCO para Redação da História Geral da África HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • I Metodologia e pré­ história da África ‑ Coleção História Geral da África da UNESCO Volume I…

que se buscava uma identidade nacional. A imagem do autóctone brasileiro foi utilizada por vários artistas e intelectuais para afirmar um discurso que se estava construindo através da imagem do indígena e que sobreviveu até nossos dias, segundo o historiador Manoel Guimarães (1988, p. 6), Deoclécio dos Santos ao se referir aos desenhos, contou-nos que os estudos tinham por objetivo serem reproduzidos em argila na técnica do alto-relevo, para confecção de formas em…

monarca. O poder é transmitido ao longo da linha sucessória. Há os princípios básicos de hereditariedade e vitaliciedade. Pode haver algumas exceções, como no caso do Vaticano e da Polônia nos séculos XVII e XVIII, o chefe de Estado é eleito, mas ambos são considerados monarquias. O regime monárquico desenvolveu-se como uma extensão lógica da liderança absoluta de chefes tribais primitivos. Muitos dos primeiros monarcas, tais como os do Egito antigo, reivindicavam que…