Historia Na Primeira Republica

........................................ 5 2.2. O voto no período imperial ..................................................................................... 6 3. DIREITO AO VOTO NA REPÚBLICA .................................................................... ... 7 3.1. República Velha ....................................................................................................... 9 3.1.1. Voto de Cabresto .....................................................

Escola Estadual “Deputado Carlos Peixoto Filho” Planejamento bimestral disciplinar Professor:Cilésia Lemos SÉRIE: 1º Ano Médio Turno: Noite DISCIPLINA: HISTÓRIA |BIM. |Eixo Temático |Tópicos |Habilidades |PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO | |II |Eixo Temático I

A República Velha, ou Primeira República, é o nome dado ao período compreendido entre a Proclamação da República, em 1889, e a eclosão da Revolução de 1930. A República Velha é dividida em dois momentos: a República da Espada e a República Oligárquica. República da Espada o período pelo qual o Brasil viveu sua primeira ditadura militar, entre os anos de 1889 e 1894, quando os marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto estavam a frente do país sendo responsáveis pelas decisões da nação,

Santos Disciplina: Temas de História do Brasil Contemporâneo Autor (es) do texto fichado: Cláudio H. M. Batalha Título do capítulo/artigo: Formação da classe operária de Projetos de identidade coletiva Autor (es) da obra: Jorge Ferreira e Lucília de Almeida Neves Delgado Título da obra: O Brasil Republicano Local de publicação: Rio de Janeiro Ano de publicação: 2003 Páginas fichadas: 24 2. Sobre o/s autor/es É licenciado em História pela Universidade…

CONTEMPORÂNEO Colégio Objetivo “Leopoldo Cesar Soares” HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Aline dos Santos Belarmino - RA: 6313145322 Juliana Aparecida de Souza Carneiro - RA:5733167076 Paulo Henrique Santos Natali - RA: 6317201053 Tatiana Alves dos Santos Pereira - RA: 6318195446 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º…

MALHEIROS RESENHA DO ARTIGO: OS TRÊS POVOS DA REPÚBLICA CARVALHO, José Murilo de. Os Três povos da República, REVISTA USP, São Paulo, n.59, p. 96-115, setembro/novembro 2003. José Murilo de Carvalho é professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro, um dos mais importantes historiadores brasileiros. Apresenta uma grande produção científica como pesquisador da História do Brasil e autor de, entre outros, A Formação das Almas – o Imaginário da República no Brasil (Companhia…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PROFA MA. MARICIANE MORES NUNES Educação Brasileira e suas rupturas A educação brasileira inicia de forma interessante, ela é marcada por uma série de rupturas, a chegada dos portugueses ao Brasil é uma delas. Quando chegam à Costa da Bahia os portugueses e descobrem que os pequenos indiozinhos, principalmente entre os tupis-guaranis, são instruídos por adultos (pais, tios e avós). Em algumas tribos o pajé é o responsável pelos…

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA 2014 LOCALIDADE: ........ MUNICÍPIO: SANTA MARIA DO SUAÇUÍ/ M.G PROFESSOR: SÉRGIO MACHADO DA SILVA OBJETIVOS GERAIS Construir com os alunos uma habilidade crítica do processo histórico; Desenvolver projetos levando em consideração os fatos que marcaram a História; Valorizar a cultura local e nacional; Possibilitar o desenvolvimento de uma atitude de reflexão sobre o processo histórico. CONTEÚDOS 6º ANO Estudar História;…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa levantar informações sobre tudo que envolve a REPÚBLICA, sobre o início e o seu fim na antiguidade, sobre a importância da revolução francesa para a expansão do sistema republicano e seus ideias pelo mundo, apresenta ainda as formas de republicas existentes e a maneira da administração contemporânea do poder republicano no mundo moderno. Este trabalho tem por objetivo reunir, arquivar e expor trabalhos e projetos que serviram de base e iram ser…

mais abrangente da história, com mais de 100 milhões de militares mobilizados. Em estado de "guerra total", os principais envolvidos dedicaram toda sua capacidade econômica, industrial e científica a serviço dos esforços de guerra, deixando de lado a distinção entre recursos civis e militares. Marcado por um número significante de ataques contra civis, incluindo o Holocausto e a única vez em que armas nucleares foram utilizadas em combate, foi o conflito mais letal da história da humanidade, com