Historia Jogos E Brincadeiras

Alegria na Escola: Resgatando os jogos e brincadeiras populares Ricardo Souza de Brito Público envolvido Alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, familiares dos alunos, professores e funcionários da escola. Objetivo Resgatar o maior número possível de jogos e brincadeiras populares através do lúdico, utilizando sucatas e materiais recicláveis na confecção de brinquedos, envolvendo um trabalho interdisciplinar com as disciplinas de história, artes e educação física com o intuito de

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PADRE JOÃO BAGOZZI MARLI MANFROI ROSI MARI RIBEIRO GUIMARÃES A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS PARA A HORA DO RECREIO CURITIBA 2006 MARLI MANFROI ROSI MARI RIBEIRO GUIMARÃES A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS PARA A HORA DO RECREIO Relatório Monográfico apresentado como requisito parcial à obtenção de Graduação do Curso Normal Superior da Faculdade Padre João Bagozzi. Orientadora: Profª Claudia Marcia Rodrigues Silva

transformavam em palco para jogos de amarelinha, peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e…

Auditiva e Visual. 4. Expressão Oral (histórias, contos, músicas, teatro, etc). 5. Estudo do nome próprio. 6. Estudo das letras do nome próprio. 7. Apresentação das vogais. ESTRATÉGIA 1. Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendo operações concretas. 2. Através de materiais pedagógicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades visomanuais concretas (pinturas, desenhos, etc). 3. Utilização de recursos audiovisuais como: músicas, histórias, parlendas vídeo, CD,…

|HABILIDADES |Anos / C. Horária Anual | | | |6º |7º |8º |9º | |1. História |1.1. Conhecer a história de cada modalidade |4 |2 | | | | |esportiva. | | | | |…

Basquetebol, Voleibol, Atletismo, Natação, etc. 1 –História 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 4 1 - Esporte Futebol, Futsal, Handebol, Basquetebol, Voleibol, Atletismo, Natação, etc. 2. Elementos técnicos Básicos 2.1- Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade 2 2.2. Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 2 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo 2 1 - Esporte…

A brincadeira é a atividade principal da infância. Essa afirmativa se dá não apenas pela freqüência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela influência que esta exerce no desenvolvimento infantil. Vygotsky (1991) ressalta que a brincadeira cria as zonas de desenvolvimento proximal e que estas proporcionam saltos qualitativos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Elkonin (1998) e Leontiev (1994) ampliam esta teoria afirmando que durante a brincadeira…

de jogo. 5. Riscos e benefícios da prática esportiva 2 4.1. Conhecer os objetivos das regras de cada modalidade. 4. Regras 2 3.2. Aplicar táticas em situações de jogo. 3. Táticas das modalidades esportivas 4 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 2. Elementos técnicos básicos 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 1.…

OS JOGOS NOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Autor (acadêmico)Abigail da silva Nunes pereira Prof. Orientador Sâmela Soraia baldez da silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia(0347) – trabalho de graduação 21/11/2013 RESUMO Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria,…

PLANEJAMENTO ANUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 2 MATERNALZINHO 2015 SALVADOR- BA. SUMÁRIO Maternalzinho 1-LINGUAGEM OBJETIVO * CONTEÚDO; *-ESTRATÉGIA; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES; * TIPOS DE BRINCADEIRAS. 2- MATEMÁTICA OBJETIVO; * CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES. 3- SOCIEDADE OBJETIVOS *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES. 4-NATUREZA OBJETIVO *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES.…