Historia Geral Da Africa Vol 5

Instituto de Ciências Humanas Departamento de História ESTUDO DE CASO: A DIFICULDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL BÁSICO BRASILEIRO NA QUEBRA DE ESTEREÓTIPOS AFRICANOS Aluno: Marcelo Peixoto Henriques Email: marcelopeixotoh@gmail.com Matrícula: 14/0046488 Professor: Doutor Anderson Ribeiro Oliva 09 de julho de 2014 Resumo: Após a lei 10.639/03, que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e cultura afro-brasileira no ensino básico, a batalha para encontrar uma maneira de terminar

Revista de E d uc a çã o Vol. 5 nº 9 jan/jun 2010 p. 209-230 O USO DE IMAGENS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA E A QUESTÃO DO RACISMO NO BRASIL1 Diogo da Silva Roiz2 (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) Jonas Rafael dos Santos3 (Universidade Estadual Paulista – Campus de Franca) Paulo Eduardo Teixeira4 (Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília) Resumo: O objetivo deste artigo foi discutir como podem ser utilizadas imagens…

...........................................................3 2.Contextualização ......................................................................................................................4 3. A AMWU, as Causas e a Greve dos Mineiros na África do Sul em 1946 .................................6 3.1. Impacto da Greve ............................................................................................................ 10 3.2. Consequências da Greve ..................................

ESCRAVIDÃO NO BRASIL (1970-ATUALIDADE) BRUNO PINHEIRO RODRIGUES Universidade Federal de Mato Grosso RESUMO ABSTRACT O presente artigo é uma reflexão acerca das analogias entre a literatura contemporânea da escravidão no Brasil e colonialismo na África, à luz da produção historiográfica. Inicialmente, é desenvolvida uma discussão sobre as possibilidades de mobilidade dos sujeitos – colonizado e escravizado – no interior dos respectivos sistemas. Na sequência, o debate em torno das…

1962: “Morocco and West Africa”, “Moçambique and India” e “Brazil and Mara- Alberto Luiz Schneider é doutor em História pela Unicamp, com pós-doutorado no King’s College London e no Departamento de História da USP. É professor de História da PUC-SP, São Paulo, Brasil (alberto.ls@uol.com.br). Este artigo é parte do pós-doutorado na USP, financiado pela FAPESP. Artigo recebido em 30 de junho e aprovado para publicação em 10 de setembro de 2013. Est. Hist., Rio de Janeiro, vol. 26,…

ISSN: 1981-9021 – Geo UERJ. Ano 10 - nº 18 - Vol. 1 - 1º semestre de 2008 63 A FORMAÇÃO TERRITORIAL BRASILEIRA NOS DOIS PRIMEIROS SÉCULOS DE COLONIZAÇÃO Rafael Straforini1 Resumo A leitura da formação territorial brasileira nos dois primeiros séculos de colonização sempre esteve pautada nos tratados de fronteira e/ou nos ciclos econômicos, produzindo a compreensão de que a sua principal característica foi uma ocupação filiforme e em arquipélago. Torna-se necessário superar…

ISSN: 1981-9021 – Geo UERJ. Ano 10 - nº 18 - Vol. 1 - 1º semestre de 2008 63 A FORMAÇÃO TERRITORIAL BRASILEIRA NOS DOIS PRIMEIROS SÉCULOS DE COLONIZAÇÃO Rafael Straforini1 Resumo A leitura da formação territorial brasileira nos dois primeiros séculos de colonização sempre esteve pautada nos tratados de fronteira e/ou nos ciclos econômicos, produzindo a compreensão de que a sua principal característica foi uma ocupação filiforme e em arquipélago. Torna-se necessário superar…

debruçar-se sobre o Ensino da História da África no Centro de Ensino Médio 04 de Ceilândia, apontando as dificuldades e desafios que encontrei naquela escola, partindo da minha experiência em ministrar a História da África durante o Estágio Supervisionado II. Contudo, isso não me isenta de cometer alguns tropeços ao longo da minha análise, porém, tentarei não só preencher algumas lacunas, mas também apontar alternativas que visem o aperfeiçoamento do Ensino de História da África naquela…

reter e formar professores, particularmente em lugares onde os sistemas escolares estão se expandindo rapidamente. Examina as características da “crise dos professores” em relação a dados mundiais, dando uma atenção particular a lugares-chave na África e na Ásia. Esse contexto constitui o quadro de análise de um leque de pesquisas e programas de desenvolvimento que buscam usar as novas tecnologias da comunicação e da educação a distância para enfrentar a escala do desafio colocado.…

Afri era o nome de vários povos que se fixaram perto de Cartago no Norte de África. O seu nome é geralmente relacionado com os fenícios como afar, que significa "poeira", embora uma teoria de 1981,[5] tenha afirmado que o nome também deriva de uma palavra de berbere, ifri, palavra que significa "caverna", em referência à gruta onde residiam. No tempo dos romanos, Cartago passou a ser a capital da Província de África, que incluiu também a parte costeira da moderna Líbia. Os romanos…