conceitos didatica

organizada, tendo em vista algumas aprendizagens, alguns objetivos. Portanto, são os objetiv objetivos que vão direcionar todo o processo de ensino e de aprendizagem. Quando Q se está planejando, a primeira pergunta que se faz é: aonde se pr pretende chegar? Ou seja, quais são os objetivos a alcançar? O professor sempre planejou o seu tra trabalho, mas quando começava l j i i i o seu planejamento, era comum que iniciasse pelos conteúdos, sem especificar o que os alunos seriam levados a fazer com esses conteúdos. Quais as operações mentais? Em que atividades de caráter prático os alunos utilizariam os conteúdos trabalhados? Estas perguntas escapavam ao professor. Nos anos 70, com a tendência tecnicista dominando o cenário educaNão podemos pensar em educação sem entendê-la no contexto das relações sociais de que se origina. Com o avanço das sociedades e suas conseqüências, como a necessidade de organização, devido ao seu crescimento, a divisão de trabalho culminou numa sociedade complexa, como a que vivemos, a capitalista. Neste sentido, a educação se viu obrigada a se organizar em termos de atividades de planejamento, o que indica traçar objetivos e os meios para atingi-los. 10 CEDERJ cional, o planejamento da educação e do ensino foram institucionalizados em bases técnicas. Embora sejam muitas as críticas a esse momento histórico e educacional do nosso país, não podemos rejeitar os aspectos positivos da tendência…