Historia E Formação Social

Nas palavras de Selva Fonseca: “discutir o ensino de historia, hoje, é pensar os processos formativos que se desenvolvem nos diversos espaços, é pensar fontes e formas de educar cidadãos, numa sociedade complexa marcada por diferenças e desigualdades” . Para a compreensão dos processos de formação educacional das últimas décadas do século XX e início do século XIX investigaremos nosso passado histórico pós Revolução de 1964: as mudanças sociais, politicas e culturais e seus efeitos…

demonstrar as contextualizações desenvolvidas no decorrer das atividades diárias exercidas no Estágio Obrigatório Supervisionado de História II. Atividades estas desenvolvidas em uma carga horária de 100 horas divididas entre orientações, relatório, leituras de livros para fichamentos, plano de ensino e de aula em si como exigência para o término do curso de história da Faculdade União das Américas. O estágio é um importante instrumento para os futuros profissionais da educação, pois…

apenas fatos corriqueiros, histórias não comprometedoras, brincadeiras inofensivas, dados e interesses profissionais, culturais e sobre formação em geral... Enfim, não se exponha desnecessariamente, publique apenas fatos e fotos que não levem as pessoas a uma ideia distorcida a seu respeito. Afinal, você colocaria a "mão no fogo" por todos os seus contatos/seguidores? Lembre-se: discrição é a regra n.1 para quem deseja apenas desfrutar dos benefícios das redes sociais. Rede Social não é…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A RELEVÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA DE 9 ANOS, DO ENSINO FUNDAMENTAL I. ITAPEVI 2012 Resumo. Este trabalho consiste em um estudo bibliográfico cuja finalidade se baseou em analisar a relevância da contação de história para a formação social da criança de 09 anos no ensino fundamental I. Neste sentido, diante de uma sociedade marcada pela massificação,…

PLANO DE ENSINO CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL Informações gerais da disciplina Semestre: Primeiro Semestre /2013 Carga Horária: 80 horas / aula Integrante do Núcleo: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Vida Social Demais disciplinas que compõem o semestre: Sociologia; ;LPT-I; Questão Social; Introdução ao Serviço Social; Filosofia. Informações específicas da disciplina Habilidades e Competências a serem desenvolvidas: 1- Que o discente adquira o…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: Ressignificando a Identidade Negra Crispim Silva de Jesus Juciara Perminio de Queiroz Souza Prof. Orientador: Wilkerson B. Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História/Letras (LED0245) – Prática do Módulo I 18/06/2014 RESUMO Este trabalho é resultado de uma pesquisa documental e consiste em analisar em que medida os conteúdos desenvolvidos em sala de aula contemplam a educação para a diversidade étnico-racial em…

Escolhi ser professora de História por acreditar na prática do ensino como principal veículo democrático, significando processo de construção de sujeitos conscientes e cidadãos críticos. Assim, como professora apaixonada pela riqueza que o ser humano representa, na sua diversidade cultural, acredito que o ambiente educacional é o melhor lugar para o amadurecimento e crescimento tanto humano, quanto intelectual. Nesse sentido, não acredito na transmissão do conhecimento, mas sim a atuação

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS CRICIÚMA, JULHO DE 2010 DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no…

DIREITOS HUMANOS NO BRASIL IMPÉRIO NA PERSPECTIVA DA HISTÓRIA VISTA ‘DE BAIXO’ Emmanuel Pedro Ribeiro1 RESUMO Este artigo pretende se inserir no processo de renovação dos estudos de História do Direito, iniciado ao longo dos anos 90 no Brasil, atualizando os seus pressupostos por meio de um diálogo mais estreito entre o jurista e o historiador. Para isto, procura construir um lugar teórico no âmbito do Direito, procurando enfrentar a seguinte questão: é possível a produção de uma…

Conceituação e objeto da história do direito Na história da humanidade, cada pequeno avanço na capacidade de organização foi vital. A importância do estudo da história A função da história do direito é apresentar o rol de fatos que contribuíram para a construção do atual estágio do direito e, por consequência, da sociedade. Essa realidade fica clara na opinião de Ulpiano ao apregoar que “ubihomo ibi societas; ubi societas, ibi jus”. Para Álvaro Ribeiro, “A…