Historia E Formação Social

de comunicação social apenas em Teresina, poucos foram os profissionais que até o início da década de 1990 haviam voltado as suas atenções para a construção de uma narrativa histórica sobre o principal meio de comunicação de massa do Piauí até a década de 1970. A principal alegação era o fato de que a produção bibliográfica é pequena. Os principais trabalhos desenvolvidos na academia foram os trabalhos de conclusão de curso da Elenita Carla de Sousa Macedo, intitulado “A História do…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SICIOLOGIA DA EDUCAÇÃO LUIZ HENRIQUE RODRIGUES A CONTRIBUIÇÃO DA LEI 10639/03 – OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DA HISTORIA DA ÁFRICA E DOS AFROS-BRASILEIROS NOS CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO NOS TRÊS NÍVEIS ESCOLARES – NA SOCIALIZAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Vitória 2009 LUIZ HENRIQUE RODRIGUES A CONTRIBUIÇÃO DA LEI 10639/03 – OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DA…

A FORMAÇÃO POLÍTICA E SOCIAL DOS ESTADOS UNIDOS: HISTORIOGRAFIA E CONTEMPORANEIDADE NAS AMÉRICAS Matheus Valdemir Germino Graduando em História/ UNESP-Assis "Sempre que, portanto, qualquer número de homens se reúne em uma sociedade de tal sorte que cada um abandone o próprio poder executivo da lei de natureza, passando-o ao público, nesse caso e somente nele haverá uma sociedade civil ou política”. (John Locke). “As menores ações que possam afetar o crédito de um homem devem ser levadas em conta

Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: sem financiamento Resumo O estudo da diversidade cultural e suas implicações no ensino de História, relacionando Teoria e Prática, são os objetivos deste artigo. A edição da Lei 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no…

Escola de Ciências Sociais Aplicadas Escola de Ciência eDesign Gráfico Curso: Tecnologia DISCIPLINA: QUÍMICA DO PETRÓLEO (IEN148) CARGA HORÁRIA: 40HORAS “O que difere o discípulo do seu Mestre, é simplesmente o número de lições aprendidas. Porém, ambos ainda tem muito a aprender.” Professor Rafael Gama Disciplina: Química do Petróleo (IEN148) 1 Escola de Ciências Sociais Aplicadas Escola de Ciência eDesign Gráfico Curso: Tecnologia EMENTA DA DISCIPLINA: I. Geopolítica

A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da…

GRADUAÇÃO RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS ALUNA: FABRÍCIA DOROTÉIA SAMPAIO FIGUEIREDO FERREIRA GOMES CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO PROJETO DE PESQUISA PROFESSOR : RENATO NOGUEIRA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOVA IGUAÇU 2012 A disciplina História da África contribuiu e oportunizou momentos de reflexão, discussão e apropriação de novos conhecimentos, que…

ANPUH – XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA – João Pessoa, 2003. DARCY RIBEIRO EM BUSCA DE UMA IDENTIDADE NACIONAL FLAVIO DINOA BURITI - UFPB 1 – Introdução Falar sobre Darcy Ribeiro é sempre um desafio. Este homem é uma enciclopédia vastíssima de assuntos sociais, que não se prendeu aos estudos antropológicos e passeou pela sociologia e educação “remendando” universidades mundo afora. Foi exilado, direitos políticos cassados, mal interpretado, mas atuante na política na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado,…

CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE JOSIANE MARQUES FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2013 JOSIANE MARQUES FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de…