Historia De Jean Piaget

2 INTRODUÇÃO Muitos foram os pensadores que contribuiram com a educação. Os mais renomados que a influenciaram foram Rousseau, Pestalozzi, Freud, Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky, entre outros. Nesse trabalho em particular, apresentaremos as contribuições de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Iniciaremos agora com Sigmund Freud.

EDUCAÇÃO ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ALUNOS (AS): PROFESSORA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Nova Iguaçu, 20 de Setembro de 2013. SUMÁRIO A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD 1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE JEAN PIAGET 3 HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO 5 TEORIA DE VYGOTSKY E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 7 CONCLUSÃO 9 BIBLIOGRAFIA 10 A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856

POLO DE APOIO PRESENCIAL MACE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Psicologia da Educação As Teorias de: Freud, Piaget, Wallon e Vygotski Lari Pimentel RA 485146 CAMPO GRANDE, 25 DE SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO Aspectos da teoria de Sigmund Freud __________________________________________03 Aspectos da teoria de Jean Piaget _____________________________________________05 Aspectos da teoria de Henri Wallon…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “As Contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky para a Educação.” Disciplina: Psicologia da Educação. Alberto M Vitorino RA 6506279572 Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Leonardo Ribas RA 7120523461 Maria E N de Mello RA 7316540940

psicologia é um estudo voltado para o comportamento humano e também animal. A psicologia abrange todas as funções do organismo, seus processos mentais e quando apresenta o foco no ser humano, passa por diversas teorias, linhas de estudo e pensamentos. Jean Piaget, Henri Wallon, Freud, Lev Vygotsky apresentam seus caminhos teóricos, muitas vezes confrontando pensamentos e ideias, mas todas de fundamental contribuição para a descoberta do desenvolvimento dentro do ramo educacional.…

....................................4 Albert Einstein........................................................................................5 Leonardo da Vinci..................................................................................6 Jean Piaget............................................................................................7 Mauricio de Souza.................................................................................8 Monteiro Lobato....................................

UNIDERP – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO MACE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CLAUDIO ALVES DA SILVA RA 375354 CLEONICE COELHO PEREIRA DE ALBUQUERQUE RA 383515 SUELI DE MELO SILVA RA 386383 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL SIGMUND FREUD, JEAN PIAGE, HENRI WALLON E LEV S. VIGOTSKI PROF.ª MA. HELENROSE A DA S. PEDROSO COELHO CAMPO GRANDE, 14 SETEMBRO DE 2012. “UM PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS…

Sigmund Freud 3. Jean Piaget 4. Henri Walton 5. Lev vigotski 6. Conclusão 7. Bibliografia 1. INTRODUÇÃO Com este trabalho iremos abordar os teóricos clássicos da psicologia da educação, que ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Objetivo deste trabalho é compreender melhor como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski contribuíram com a historia da educação.

Silva Anhanguera Educacional Curso: Pedagogia (Noturno): 2º semestre Disciplina: Psicologia da Educação Profª: Anna M. Rizzo Construtivismo Piaget: A teoria do desenvolvimento Jean William Fritz Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896 na cidade de Neuchâtel na suíça e morreu em 16 de agosto de 1980. Jean Piaget é, sem dúvida, um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia. É dele o estudo mais detalhado sobre o desenvolvimento humano em diferentes…

teorias na psicologia e mais especificamente na psicanálise. Nunca foram totalmente direcionadas para educação inclusive até chegou a afirmar que “educar é uma tarefa impossível devido à subjetividade inconsciente de cada pessoa”. Porem através de sua história na área de pesquisas do inconsciente foi possível chegar a conclusões sobre o inconsciente humano que na época por questões históricas foi inconcebível (escândalo) para aqueles tempos, mas foi somente ele ousado o suficiente para…