Historia De Câmara Cascudo

ambivalente. Infinitos são seus objetivos, dependendo daqueles que manipulam os símbolos sagrados. Ela pode ser utilizada para iluminar ou para cegar. Em nossa memória, restou apenas a religião dos fortes, dos vencedores, pois são eles que escrevem a História. Mas com o desenvolvimento da arte da interpretação, descobriu-se que o que os opressores denunciam nos oprimidos é justamente o que os opressores temem. E na figura dos mártires, a religião tem sido expressão das dores e esperanças…

umrecorte do universo de situação de nosso questionamento. Assim, escolhemos abordar o tema a partir do signo princesa, em movimento com o signo príncipe. Tudo começa, é claro, no contorno do popular, e com as histórias de fadas. Pensemos, para início, na Bela Adormecida. A história que chega aos nossos dias é a dos Grimm, que possivelmente foi apoiada em Sol. Lua e Tália, de Giambattista Basile, e em A bela adormecida do bosque, de Charles Perrault. Padrão de heroína nos contos de fada, a

Trabalho de História Regional Academico (a): Anderson, Adriana, Antônio Murat, Bruna, Gian, Jonne Duarte. Professora: Msc. Denise Pereira Curso: Licenciatura em História – 3º sem. A origem do cuscuz O cuscuz paulista, típico do interior do estado, é uma das poucas receitas "caipiras" que foi incorporada ao cardápio dos restaurantes da capital. Apesar de nos ser tão familiar, não estamos falando de uma fórmula de origem brasileira. O nosso cuscuz deriva do “cous cous” africano, que…

MÁRCIA APARECIDA DE CASTRO FAGUNDES A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA FRANCA 2013 2 MÁRCIA APARECIDA DE CASTRO FAGUNDES A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Área de Concentração: Psicopedagogia. Coordenador (a): Dr (a) Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade Orientador(a): .Prof.(a) Dr (a) Fabio Tadeu Reina Orientação Metodológica: Profa. Ma. MariaVirgínia de…

com o verso. O resultado final dessa rede de idéias e temas é uma trama muito bem urdida, que tem na presença do gênero sériocômico o seu principal articulador. Produto do amálgama de várias tradições teatrais, Uma Mulher Vestida de Sol narra a história proibida do amor de Rosa e Francisco, dois jovens sertanejos que, apesar de primos, não podem se amar, pois os seus pais são inimigos mortais devido a uma disputa ligada a questões de terra. Joaquim Maranhão, pai de Rosa, é um 192 …

tucupi e o jambu também estão presentes em outra iguaria paraense à base de camarão chamada tacacá. Pode ser acompanhado por arroz branco ou farinha-d'água de mandioca. Tacacá A origem do tacacá remete-se aos indígenas paraenses e, segundo Câmara Cascudo, deriva de um tipo de sopa indígena denominada mani poi. É preparado com um caldo fino de cor amarelada chamado tucupi, sobre o qual se coloca goma, camarão e jambu. Serve-se muito quente, temperado com sal e pimenta, em cuias. …

de Geologia da UFRN, Narendra Srivastava, alega que os investimentos nessa área são poucos. Mas apesar das dificuldades, a UFRN tem um bom acervo de fósseis. As peças de animais vertebrados, como elefante, baleia e outros animais ficam no museu Câmara Cascudo, já a Universidade fica com as rochas e os fósseis mais antigos. Primeiro ocorre a viagem de campo para procura dos fósseis, processo que requer bastante paciência e cautela, pois é preciso procurar, cavar e leva um certo tempo.…

História do Forró De acordo com pesquisadores, o forró surgiu no século XIX. Nesta época, como as pistas de dança eram de barro batido, era necessário molhá-las antes, para que a poeira não levantasse. As pessoas dançavam arrastando os pés para evitar que a poeira subisse. Desde a origem do seu nome, o forró já gera controvérsia: alguns creditam o nome à um anglicismo proveniente da pronúncia do termo "for all”, que em inglês significa “para todos”, e é como eram chamados os bailes promovidos

outros. Objetivos: Conhecer a Lenda Brasileira: Iara; Comparar a lenda “tradicional” com a lenda infantil; Produção de texto; Desenvolver leitura e escrita; Desenvolver a criatividade; Desenvolver a coordenação motora. Material: Livros com historias sobre a lenda, cartolinas, canetas hidrograficas, bexigas, jornais, cola branca, tinta guache, pincéis nº2, canetas retroprojetor (cor: preta). 3. Desenvolvimento 1º Parte Apresentar aos alunos a Lenda “tradicional” da Iara, fazer…

1935 e 1938, abrindo cursos para a formação de pesquisadores, onde palestraram eruditos renomados como Lévi-Strauss.8 Na década de 1950 essa movimentação se multiplicou em larga escala, atraindo outras figuras ilustres como Cecília Meireles, Câmara Cascudo, Edison Carneiro, Florestan Fernandes e Gilberto Freire,2 além de estrangeiros como Roger Bastide e Pierre Verger.8 O movimento folclorista nesta época encontrou a consagração institucional maior na Comissão Nacional de Folclore,…