Historia Das Cores

oral e escrita) e artes (cores) ASSUNTO:Cores Recursos:papel,lápis,lápis de cor, papel colorido Objetivo: Identificar as cores por meio da história “Qual é a cor do amor?” e da brincadeira “elefante colorido”. Metodologia: Peça aos estudantes que sentem-se no cantinho da leitura, ler a historia “ que cor é o amor?”. Após conversar com os alunos qual a cor do amor favorita de cada um. Em seguida fazer dobradura do elefante com papel colorido, utilizando as cores que os mesmos escolherem

Dissertação de mestrado apresentada ao Instituto de Biociências, Instituto de Física, Instituto de Química e Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para a obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências. Área de Concentração: L2 – História, Filosofia e Cultura no Ensino de Ciências. Aprovado em: Banca Examinadora Profª. Drª. : Maria Elena Infante-Malachias Instituição : EACH - USP Julgamento: ________________________…

simples contato. Aos poucos, instigar algumas discussões sobre seus elementos, composição, leitura interpretativa; levantar hipóteses sobre seus possíveis autores, épocas, países de origem... Criar um ambiente que possibilite a experimentação de cores, formas, texturas, volumes, suportes, tintas, pincéis, papéis, para que o aluno sinta-se instigado, motivado a se expressar por meio do desenho, pintura, escultura, modelagem, fotografia, filmagens, produções…

de ensino. Nas últimas décadas tem havido uma crescente evolução a respeito da integração das pessoas que apresentam algum tipo de deficiência na sociedade. Embora ainda haja um descaso em relação a participação dessas pessoas na construção da sua história como cidadão dotado de direitos e deveres e capazes de desenvolver suas habilidades, pois ao mesmo tempo que esta integração é garantida por lei, há uma resistência social à sua efetivação. Considerando como inclusão o processo que…

Cartaz analógico para o filme Laranja Mecânica. Defesa do cartaz: A figura do triângulo no centro da imagem representa um processo de crescimento, desenvolvimento e movimento no tempo, e podemos relacionar essa ideia com o filme, pois a história narra um processo de transformação na personagem principal, Alex, mas que, como o triângulo, forma um ciclo, ou seja, mesmo após o processo de transformação a que foi submetido, volta, pelo menos em sua essência, a ter os mesmos sentimentos…

ilustrações entre outros. Latas de refrigerante, embalagens de alimentos, histórias em quadrinhos, bandeiras, panfletos de propagandas e outros objetos serviram de base para a criação artística deste período. Os artistas trabalhavam com cores vivas e modificavam o formato destes objetos, do real para o hiper-real. Criando assim uma dialética entre arte e consumo. A técnica de repetir várias vezes um mesmo objeto, com cores diferentes e a colagem foram muito utilizadas. Os materiais mais…

antigo tapete persa conhecido, com cerca de 2500 anos, encontrado em uma geleira na Sibéria. Eram então fabricados com lã de carneiros, cabras e camelos, animais que faziam parte da vida das tribos naqueles tempos. Os tapetes eram tingidos com cores vibrantes para compensar a monotonia cromática da região. A partir do século XVI, a tecelagem de tapetes se desenvolveu até converter-se em arte. Os materiais necessários para a confecção de um tapete persa são: a lã, a seda e o algodão.…

método de ensino usado pelo professor. 1. O modelo educativo vivenciado pelos membros do grupo favorecia o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos? R: Bom , mais ensinava, os tipos de texturas, as formas geométricas, as cores quentes e frias. O aluno usava de sua criatividade , na hora de fazer um desenho livre, ou pintar algo já pronto. Ou ao imitar uma obra de um artista. 2. Com base nos relatos autobiográficos, qual parecia ser o objetivo das…

PLANO DE AULA 3 EIXO: ARTES VISUAIS TEMA: Misturando as Cores. Trabalhar com cores é sempre muito divertido quando podemos também se lambuzar com tintas e dar asas a imaginação. IDADE DAS CRIANÇAS: Cinco anos JUSTIFICATIVA: Com as cores primarias podemos recriar diversas tonalidades e com isso ampliar nossos conhecimentos com relação a cores. OBJETIVOS: Fazer com que as crianças desenvolvam percepções visuais e táteis, estimular a criatividade

Memeco Sardinha Botelho Aula 8 - Conclusão A principal questão que se coloca, ao final desse curso, cuja pretensão foi apresentar uma teoria geral e interdisciplinar das cores e sua utilização, como exemplo, no Movimento Impressionista, é justamente possibilitar a vinculação possível entre ciência e arte. A preocupação foi elaborar uma teoria direcionada para a compreensão e aplicação da cor como informação, para aqueles que dominam uma das partes do universo da cor, mas não…