Historia Da Violencia Escolar No Brasil

VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NOS RITUAIS LEGITIMADORES DOS PROCESSOS ESCOLARES – FENÔMENO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR1 CÉZAR, Neura – UFMT2 neurafma@yahoo.com.br PASSOS, Dr. Luiz Augusto – UFMT3 passos@ufmt.br Área temática: Violência nas Escolas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Esta presente comunicação apresenta resultados parciais da pesquisa acerca da Violência simbólica nos rituais legitimadores dos processos escolares – fenômeno bullying no ambiente escolar, em

Violência nas Escolas Equipe: Aldeneza Marques de Marchi Francisca Aline Nogueira Izabela Caloni Zanin Josefina Tupinambá da Silva Luis Guilherme Lima Nascimento Raquel Rolim Façanha Tatiana de Freitas Bezerra Fortaleza-Ce; 08 de Março de 2013. Equipe: Aldeneza Marques de Marchi Francisca Aline Nogueira Izabela Caloni Zanin Josefina Tupinambá da Silva Luis Guilherme Lima Nascimento Raquel Rolim Façanha Tatiana de Freitas Bezerra Violência…

Bullying escolar: Um olhar para o que foi publicado ELLEN MARÇAL RIBEIRO RESUMO O presente artigo trata-se de uma leitura de conteúdos com o intuito de analisar dez artigos científicos de autores brasileiros que discutem sobre o bullying nas escolas. Destes textos foram levantados alguns itens de análise: (a) a forma como foram feitas as publicações sobre o bullying escolar; (b) se eles contribuem para uma melhor compreensão das motivações que levam uma pessoa a cometer o…

INTRODUÇÃO O Bullying escolar é um fenômeno que está ganhando espaço dentro do sistema de ensino; entretanto ele vem ultrapassando séculos sem haver uma maior preocupação em investigar as causas e consequências de atos de Bullying. Considerado uma prática desleal que se constrói a partir de um preconceito de uma pessoa em relação a outra, sendo ele físico, étnico racial, religioso, intelectual, sexual ou psicológico, se desenvolvendo numa luta por poder. O Bullying escolar é um…

SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR-SIESC FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLOGICA-FACETE CURSO-LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONCLUSÃO DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO ORIENTADORA: CASSANDRA CALDAS. TEMA: VIOLÊNCIA NA ESCOLA AGRICOLÂNDIA 21 DE NOVEMBRO DE 2010 SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR-SIESC FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLOGICA-FACETE CURSO-LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONCLUSÃO DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA DA…

disciplina. Os dados resultam de projetos de intervenção aplicado na Escola Estadual Indígena Cacique Manuel Florentino Mecüracü, observações e diagnósticos, bem como a produção de um artigo cientifico. Os sujeitos da pesquisa foram toda a comunidade escolar, pais, educadores, gestores, alunos e lideranças comunitárias. A análise dos dados coletados teve como foco o cotidiano da sala de aula, quantos aos procedimentos metodológicos utilizados pelo educador, como também o ambiente externo…

obra traz uma modesta abordagem sobre a influência que o educador exerce sobre o educando e a sua comunidade de um modo geral. Inegável é o fato de a violência estar inserida no contexto social nos tempos contemporâneos, fazendo parte do nosso cotidiano, assim como não podemos nos abster de constatar que a agressividade adentrou os portões escolares e está aí para nós, apresentando-se como um enigma a ser superado, assombrando os futuros mestres e educadores. Pois bem, sendo nossa…

obra traz uma modesta abordagem sobre a influência que o educador exerce sobre o educando e a sua comunidade de um modo geral. Inegável é o fato de a violência estar inserida no contexto social nos tempos contemporâneos, fazendo parte do nosso cotidiano, assim como não podemos nos abster de constatar que a agressividade adentrou os portões escolares e está aí para nós, apresentando-se como um enigma a ser superado, assombrando os futuros mestres e educadores. Pois bem, sendo nossa…

riquezas e sujeitos históricos. Esse debate tem que estar presente, urgentemente, nos sindicatos, nas escolas, nos movimentos sociais, nas comunidades, nos locais de trabalho. Historicamente os direitos e as condições sociais dos negros e negras no Brasil estiveram vinculados à lembrança da data 13 de maio, data em que se oficializou a Lei Áurea, em 1888, abolindo a legalmente a escravidão brasileira. Nessa data, as escolas "celebravam" a "libertação" dos escravos, as crianças negras…

455 PROJETO VIOLÊNCIA E ARTE-EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Carmem Silvia Sanches JUSTO1 Resumo: Em face da crescente participação do jovem na criminalidade, e considerando a escola como um dos cenários privilegiados para se traçar estratégias de prevenção e enfrentamento dessa problemática, desenvolvemos o projeto Violência e arteeducação para a cidadania, em duas escolas de ensino médio, em Marília-SP. O projeto consistiu na realização de grupos de discussão, debates de filmes e…