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A PRODUÇÃO OMNILATERAL DO HOMEM NA PERSPECTIVA MARXISTA: A EDUCAÇÃO E O TRABALHO NEVES, Sandra Garcia –FECILCAM sandragarcianeves@bol.com.br Área Temática: História da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A produção omnilateral é a que objetiva o homem completo pelo trabalho produtivo e pela vida em sociedade e a produção unilateral é a que visa somente a preparação do homem para o trabalho alienado. Na atualidade a educação escolar abrange grande diversidade de aspectos que fortalecem esta dicotomia porque são, na maioria das vezes, contraditórios entre a formação humana para a vida e para o trabalho. O âmbito escolar, as atividades formativas limitam-se a preparação do homem para ingresso no mercado de trabalho, mediante domínio de uma técnica e de conhecimentos desconectados de sua vida, portanto, apolíticos e alienantes. Apesar de Marx e Engels não haverem elaborado uma teoria da educação, em suas análises filosóficas conjunturais sobre economia e política, encontramos importantes e esclarecedoras orientações sobre educação e ensino. Nosso objetivo neste texto é apresentar indicações sobre como deveria ser a educação na perspectiva marxista. Acreditamos que a análise histórica fundamentada na perspectiva marxista de educação e de trabalho como princípio educativo, permite-nos caracterizar como é a produção do homem unilateral, pelo trabalho dividido especializado e a onilateral pelo trabalho produtivo e pela relação entre

atenção, ao olhar para a história da Filosofia, pode ter a sensação de um montão de ruínas. Mas o filósofo é isso mesmo: filósofo. Não é sábio, mas amante da sabedoria. K. Jaspers acentuou: a Filosofia “trai-se a si mesma quando degenera em dogmatismo, num saber fixado numa fórmula, definitivo, completo. Fazer Filosofia é estar a caminho; as perguntas em Filosofia são mais essenciais do que as respostas e cada resposta converte-se numa nova pergunta”. Montaigne escreveu que “filosofar é…

ADMINISTRAÇÃO * HISTÓRIA DA CONTABILIDADE * * CAMPO GRANDE – MS * 2011 * * CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA UNAES ERICK SILVA CAIXETA 3226040790 EVELYN CRISTINE DOS SANTOS 3232533642 FRANCIELLY PRISCILLA DE SOUZA 3227023569 JOSIANE DA SILVA TORRES 3233547852 LUCILA DA ROCHA SILVA 3239547763 PATRICIA DIAS MONTEIRO 3230541984 RAFAEL COSME FERREIRA 3230542403 ADMINISTRAÇÃO * HISTÓRIA DA CONTABILIDADE * * Trabalho…

RESUMO A história da contabilidade é bastante antiga, e está diretamente ligada às primeiras manifestações do homem, na necessidade de proteção à posse e também da interpretação dos fatos. Na medida em que o homem possuía maior quantidade de valores, se preocupava como poderia render estes valores e qual seria a forma mais simples de aumentar seu patrimônio. Na contabilidade o objeto trabalhado será sempre o patrimônio, definido de um conjunto de bens, direitos e obrigações. Estudos…

do século XV, a princípio sem obedecer a uma planificação, mas com objetivos gerais definidos. A expansão marítima espanhola e portuguesa enquadra-se no processo de formação do capitalismo, caracterizado naquele momento pelas práticas mercantilistas. O Mercantilismo é entendido como um conjunto de práticas, adotadas pelo Estado absolutista na época moderna, com o objetivo de obter e preservar riqueza adotada pelos Estados Modernos. Os fatores que levaram à colonização das Américas estão…

original: “Scofield”. Estes gafanhotos CORTADOR, MIGRADOR, DEVORADOR E DESTRUIDOR agem na agricultura, com o poder de extermínio muito grande, e cada tipo de gafanhoto tem mais força do que o outro. ● O GAFANHOTO CORTADOR O gafanhoto CORTADOR mora na lavoura, e o agricultor fica desesperado tentando expulsá-lo, usando todos os meios possíveis e imaginários para se livrar dele, mas tudo é em vão, a casa do cortador é a lavoura:inseticidas, veneno agrotóxico, pessoas tocado-o, nada o…

necessário ser homem livre, nascido e residente da cidade-estado e com posses. Dividiam-se em classes sociais, onde quem governava eram os proprietários de terra. Os ideais da educação grega tinham como objetivo desenvolver no individuo a Arete ( traduzida como virtude ) ao longo do tempo, pois o cidadão não se tornava virtuoso, mas sim já nascia. É possível fazer uma distinção entre a educação espartana e a educação ateniense: educação dos espartanos era voltada para o exercito, com o…

. . . . . . 5 2.4 A PARTICIPAÇÃO DA CONTABILIDADE NAS EMPRESAS. . . . . . . . . . . . . . 6 3 CONCLUSÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 4 REFERÊNCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho fala sobre a importância da contabilidade em seus diferentes ramos…

CAPITALISTA Max Weber realizou extensos estudos sobre economia, história, direito, filosofia e teologia. O sociólogo convicto que as concepções religiosas influenciam preponderantemente a economia de uma sociedade e suas transformações. Weber para solucionar a questão que em grande escala preocupava os intelectuais da época, como: saber qual seria o fator a impulsionar as mudanças sociais, uma das analisadas na época eram o surgimento do capitalismo e sua rápida…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR produção textual interdisciplinar individual ANALISANDO O CONTEXTO EMPRESARIAL – 1º SEMESTRE 2011 produção textual interdisciplinar individual ANALISANDO O CONTEXTO EMPRESARIAL – 1º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade…