manacorda

A PRODUÇÃO OMNILATERAL DO HOMEM NA PERSPECTIVA
MARXISTA: A EDUCAÇÃO E O TRABALHO
NEVES, Sandra Garcia –FECILCAM [e-mail] Área Temática: História da Educação
Agência Financiadora: Não contou com financiamento
Resumo
A produção omnilateral é a que objetiva o homem completo pelo trabalho produtivo e pela vida em sociedade e a produção unilateral é a que visa somente a preparação do homem para o trabalho alienado. Na atualidade a educação escolar abrange grande diversidade de aspectos que fortalecem esta dicotomia porque são, na maioria das vezes, contraditórios entre a formação humana para a vida e para o trabalho. O âmbito escolar, as atividades formativas limitam-se a preparação do homem para ingresso no mercado de trabalho, mediante domínio de uma técnica e de conhecimentos desconectados de sua vida, portanto, apolíticos e alienantes. Apesar de Marx e Engels não haverem elaborado uma teoria da educação, em suas análises filosóficas conjunturais sobre economia e política, encontramos importantes e esclarecedoras orientações sobre educação e ensino. Nosso objetivo neste texto é apresentar indicações sobre como deveria ser a educação na perspectiva marxista. Acreditamos que a análise histórica fundamentada na perspectiva marxista de educação e de trabalho como princípio educativo, permite-nos caracterizar como é a produção do homem unilateral, pelo trabalho dividido especializado e a onilateral pelo trabalho produtivo e pela relação entre educação e sociedade. Fundamentamos nossa discussão, principalmente, nos escritos de Marx e Engels, quando tratam do trabalho e da vida em sociedade como elementos da aquisição da humanidade pelo homem; Kosik quando trata da produção e reprodução da vida em sociedade pelo homem; Vázquez quando caracteriza o homem como ser histórico, social e práxico; e
Manacorda que define a onilateralidade. Acreditamos a produção do homem completo somente se dará, e nisso mais uma vez, firmamos a teoria