Historia Da Matematica Relacionada A Cultura

VIRTUAL. Para as disciplinas de: Ensino de Matemática, ensino de ciências e saúde, ensino de História e Geografia. …

possibilitam o enriquecimento da aprendizagem e melhoram o desempenho mental, utilizando-as como um elo entre as diferentes áreas curriculares, utilizando as reflexões e experiências científicas como um apoio à prática educativa. A matemática proporciona meios de quantificação, a música deixa forte a compreensão científica de diversas formas, como proporcionar sensações, a literatura proporciona emoções que são registradas na memória, atividades artísticas incitam a…

menor: Sujeito e Termo médio. Conclusão: Sujeito e Predicado. No nosso exemplo, o Termo médio é “homem”, o Predicado é “mortal” e o Sujeito é “Sócrates”. De uma maneira mais abstrata: Se A = B Se B = C Logo, A = C É certo que, ao longo da história, diversas críticas foram feitas à forma clássica de se pensar logicamente. Hoje, na era da informação e da tecnologia, há estudos de linguagem de programação e de fundamentos lógicos matemáticos que contrapõem a forma de se pensar…

cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às artes visuais e a musica. È por intermédio da comunicação e expressão artística que são proporcionados o amadurecimento do raciocínio lógico-matematica, a linguagem oral e escrita, as ciências naturais e o fazer musical, com satisfação e eficácia. O ensino das artes em união com a musica é um recurso e ferramenta muito poderoso o qual deve ser utilizado pelos educadores ao trabalhar…

Educação Física na escola é vista como uma disciplina complementar, como se ela fosse menos importante do que Matemática, História ou Língua Portuguesa. Porém, é uma matéria obrigatória e que apresenta características próprias. Esse termo Educação física, presume uma ideia de controle do corpo ou, ainda, controle do físico. Educar, desde o século XVII, é uma ação que está relacionada à disciplina corporal, que de acordo com Descartes propôs uma separação entre corpo e mente, tornando-se base

BASES LINGUÍSTICAS NO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO INDÍGENA DO ALTO RIO NEGRO – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA EM FÍSICA ABNER MÁRCIO OLIVEIRA TEIXEIRA CICARINI¹ ROBERTA ENIR FARIAS NEVES DE LIMA² RESUMO Diversidade linguística e ética são obstáculos enfrentados por alguns educadores. Saber como lidar com as diferenças e trabalhar para que apesar delas aja a real…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS 4 3 JUSTIFICATIVA E AÇÕES A SEREM DESEMVOLVIDAS 5 3.1 HISTÓRIA 5 3.2 Português 5 3.3 Ciências 6 3.4 Geografia 6 3.5 Matemãtica...........................................................................................................7 3.6 Educação Fisíca...................................................................................

HISTÓRIA DOS NÚMEROS A noção de número e suas extraordinárias generalizações estão intimamente ligadas à história da humanidade. E a própria vida está impregnada de matemática: grande parte das comparações que o homem formula, assim como gestos e atitudes cotidianas, aludem conscientemente ou não a juízos aritméticos e propriedades geométricas. Sem esquecer que a ciência, a indústria e o comércio nos colocam em permanente contato com o amplo mundo da matemática. A LINGUAGEM DOS NÚMEROS…

Viana Maria do Carmo Leite Regiane Almeida Stela Cristina Costa Valdicelia Ramos de Souza NÚMEROS DECIMAIS: DO BRINCAR AO APRENDER Guarulhos 2014 COMO SURGIRAM OS NÚMEROS Num determinado momento da História, os homens sentiram necessidade de contar objetos, animais, pessoas, etc. Essa necessidade fez com que inventassem uma forma de representar essas contagens. Para o homem primitivo, contar significava fazer correspondência. Durante a…

primeiro com atividade, da semana da pátria(colorir bandeira na mão), depois trabalhou com outra atividade de português (relacionada ao alfabeto). Também ajudei nas atividades aos alunos em sala de aula: Intervalo 9:50 (horário da merenda) em seguida trabalhou também com atividades de matemática números: Relação de quantidade e escrita e por último trabalhou contos de histórias (A galinha ovolina) e ás 11:00 despedimos e finalizou a aula. No dia 14 de setembro de 2010, terça-feira…