Historia Da Literatura Fichamento

ESTADUAL JOSÉ MOREIRA CORDEIRO CLASSICISMO Este trabalho foi realizado pelos alunos do 1º ano A, do ensino médio. O mesmo será avaliado na III unidade. Pela professora Rivanilde, educadora da disciplina de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Cordeiros – Ba Setembro de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................4…

geral.................................................................................................8 3.2 Objetivos específicos.....................................................................................8 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E LITERATURA SOBRE A QUESTÃO LEVANTADA..........................................................................................................10 5 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA, FONTES DE INVESTIGAÇÃO......16 5.1 Método de…

LETRAS CAMPUS IV – LITORAL NORTE Aluno: Gilberto Marinho de Aguiar Fichamento de Resumo LAJOLO, Marisa. Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? In: Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2005. PP. 17-32 Em Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou…

FICHAMENTO ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Capítulo 4: O plano de trabalho de trabalho e o fichamento. Tradução: Gilson Cesar Cardoso de Souza. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2005, p. 80-112. 4-O PLANO DE TRABALHO E O FICHAMENTO 4.1-O índice como hipótese de trabalho -Uma das primeiras coisas a se fazer em uma tese é escrever o título, a introdução e o índice, ou seja, tudo aquilo que os autores deixam para o fim. -Redigindo o índice logo, como hipótese de trabalho, ele servirá…

FICHAMENTO CARDOSO, Joel. Cinema e literatura: contrapontos intersemióticos. Revista Literatura em Debate, Rio Grande do Sul, v. 5, n. 8, p. 1-15, jan./jul., 2011. A fim de conhecermos e entendermos os elementos cinematográficos os estudos sobre teoria cinematográfica foram imprescindíveis para nosso trabalho. p.1 – No primeiro momento do texto o autor fala da necessidade de criar historias “Como seres humanos pensantes, sensitivos e presumivelmente racionais, somos a somatória…

janeiro de 2003 § 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileira. Lei Nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003 § 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileira. - Litografia; -…

pesquisa, fica constatado a importância do professor na formação de leitores desde as series iniciais. O professor tem o desafio de despertar na criança o prazer pela leitura e que este o leve para toda uma vida o hábito de ler. Para as crianças ouvir histórias nem sempre são suficientes, é necessário que ela veja,sinta, toque; usar imagens de personagens, fantoches, filmes, cantigas de roda, é uma maneira atrativa aos olhos da criança. CUNHA defende que, A idéia de que a leitura vai…

Conteúdo: português- interpletação oral e escrita de texto, fichamento de livros; matemática- comprimento, massa, capacidade e suas unidades de medida; geografia- cuidados com a natureza e reciclagem; história- eu tenho uma história; Ciência- a importância da água para nossa vida. Introdução: As experiências de leitura possibilita às crianças, uma oportunidade para a ampliar seu repertório e conhecer muitas histórias, contos e textos diversos, além da aprendizagem de comportamentos

7 jun. 2013 FICHAMENTO - Texto 01 – Apologia da História ou O Ofício do Historiador – Marc Bloch Texto 01 – Apologia da História ou O Ofício do Historiador – Marc Bloch Edição anotada por Etienne Bloch – Prefácio: Jacques Le Goff – Apresentação a edição brasileira: Lilia Moritz Schwarcz Em primeiro lugar, a história não seria mais entendida como uma ciência do passado, uma vez que, segundo Bloch, “passado não é objeto de ciência”. Ao contrario, era no jogo entre a importância do…

Curso de Licenciatura em História Disciplina: Oficina do Ensino de História Moderna e Contemporânea Professor: Marcelo Lins FICHAMENTO: A HISTÓRIA MODERNA E A SALA DE AULA. PENSANDO A ESTRANHA HISTÓRIA SEM FIM. Andréa Pinto Vieira