Historia Da Humanidade E A Educação

extremamente rica e diversificada de tal objeto. A metáfora das “Luzes” _ O ponto de partida da ideia de Luzes é a multissecular metáfora luz: a oposição entre luzes e sombras, entre dia e a noite, cujas origens remontam as épocas mais remotas da humanidade. Podemos por exemplo tentar compreender o Iluminismo como culminação de um processo, ou como um começo. Enquanto ponto de chegada, o iluminismo aparece como o clímax de uma trajetória cujos começos se identificam com o renascimento,…

Mudanças essênciais para o docente A educação é um assunto sério,vemos na historia da humanidade que o educador sempre apresentou um papel de total importância diante da sociedade.A dificil tarefa de transmitir ao jovem cidadão o contexto socio econômico do mundo, coube aos profissionais da educação. Anteriormente,a educação era feita por intermedio da imitação e cerimônia,onde o chefe de familia era o seu primeiro professor.Posteriormente esta educação passou a ser conferida ao…

disciplinas Prática de Ensino I (Prof. Fabio Alexandre Ferreira Gusmão), História da Educação (Prof. Fabio Alexandre Ferreira Gusmão), Produção Textual (Prof. Glaydston), Filosofia (Prof. Cristiano Santiago) e Metodologia dos Trabalhos Científicos (Prof. Tiago Rosário) no 1° período. Orientador: Professor Fábio Alexandre Ferreira Gusmão Paripiranga Maio de 2013 Como o professor aprende a ensinar? A história da educação tem seu início no ano de 1549 com a chegada de Tomé de…

A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL “A aprendizagem é nossa própria vida, desde a juventude até a velhice, de fato até quase a morte; ninguém passa dez horas sem nada aprender”. (Paracelso) O autor inicia o livro com três citações que no decorrer da temática resumem a essência da reflexão que o mesmo deseja propor. O tema gira em torno da alienação da educação, ao passo que ela é apresentada como forma de instauração e manutenção do sistema capitalista. Várias passagens do livro apontam…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD Disciplina: Seminário III Coordenador (a): Profª Cristina Maria Rocha Clemente Tutora Presencial: Dora Soraia Kindel Polo: NIG Relatório Como qualquer outra disciplina a matemática não deve ser igualada a um bicho de sete cabeças monstruoso, que só serve para deixar a criançada com dor até nas unhas. Essas dores aparecem principalmente nos alunos

Introdução Foi a pedido da Unesco que tinha como principal objetivo que fose aprofundada a visão transdiciplinar da educação do amanha que o antropólogo, sociólogo e filósofo francêsjudeu Edgar Morin escreveu o texto os setes saberes Necessários à Educação do Futuro, que apresenta suas ideias sobre a educação do amanhã Os Sete Saberes indispensáveis enunciados por Morin foram intitulados da seguinte forma: As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento…

Cadernos da Escola de Educação e Humanidades A ATUAÇÃO DO GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA “TRABALHO, GÊNERO E VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR” NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO¹ Elza Maria Campos RESUMO Este artigo produzido pelo Grupo de Estudos Trabalho, Gênero, e Violência Doméstica e Familiar vinculado ao Curso de Serviço Social da Instituição de Ensino – UNIBRASIL é resultado da vivência de dois anos do referido grupo e demonstra como as categorias trabalho, gênero e violência

grandes inquietações do nosso tempo – o racismo, a intolerância, a violência, o abuso de drogas, etc. Em todos os países de fala da crise da educação e sucedem-se planos de estudo, protestos de estudantes e professores, queixas de pais, debates entre partidários… Parece então oportuno reflectir sobre as questões essenciais: o que é a educação? O que foi ela no passado e até onde se pode ir no futuro? O que podemos esperar dela? Consiste na mera transmissão de conhecimento…

Capitulo 1 2-Revisão de literatura Os fundamentos da educação e seus processos históricos nos remetem ao estudo a civilização passada uma vez que o desenvolvimento das aptidões educativo se iniciou como modo e enculturação do individuo. Desde os principio da humanidade ate os dias de hoje o processo educativo estava ligado à relação do individuo-o em sociedade. Esse processo era, na aquele período, informal e integralmente ligado as atividades de sobrevivência dos povos. Sendo que o…

e orientar as reflexões que farei sobre a possibilidade de uma visão humanística da educação reflexiva, conciliando o que chamamos as ciências exatas e a tecnologia com o que costumamos chamar ciências humanas. Como fruto de uma excessiva especialização e um certo deslumbramento com os assombrosos avanços das ciências e da tecnologia, criou-se a imagem de duas culturas: as ciências e tecnologias e as humanidades. Essa dicotomia é falsa e a sobrevivência da civilização no planeta Terra depende de