Historia Da Eja Nos Dias Atuas

papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno as turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno que vê seu professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que alunos de EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, critica…

praticado por inúmeros grupos de cultura popular. A Constituição Federal de 1988 tem como princípio básico: Toda e qualquer educação, visa o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Sendo assim, a EJA tem a função de erradicar o analfabetismo no Brasil, proporcionando condições de conclusão dos estudos aos que não tiveram oportunidade de concluir quando na idade considerada idade adequada. A aceitação é de grande sucesso, pois visa…

dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. INTRODUÇÃO O estágio de docência na Educação de Jovens e Adultos, EJA, teve como objetivo o desenvolvimento de atividades que envolvessem atividades de análise, observação e participação da gestão escolar voltada a essa modalidade de ensino, além da atuação de docente em uma sala de EJA. A prática na sala de aula durante o estágio permite que o aluno de Pedagogia se aproxime mais da realidade que irá enfrentar…

uma vez que não há detentores do conhecimento, pois à medida que sentamos com o outro, a partir do diálogo, da escuta, estamos aprendendo uns com os outros. Nesse sentido compreendemos que o alunado advindo da Educação de Jovens e Adultos possuem histórias de vida, experiências que se fazem necessário serem contextualizadas em sala de aula e reconhecidas pelo professor como ponto de partida para novas aprendizagens. Portanto, o processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa na…

adulto, modalidade de ensino amparada pela LDB lei 9.394/96 e pelo PNE lei n 10/72, voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo ao ensino regular na idade apropriada encontrando no EJA uma educação possível e capaz de mudar significativamente sua vida, permitindo-lhe reescrever sua história de vida. Com o surgimento da tecnologia que exige cada vez mais mão-de-obra qualificada aos trabalhadores, bem como as pessoas que moravam em zonas rurais mudaram-se para a cidade…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – UNIDADE SOROCABA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA 6º - SEMESTRE Tutora a distância:. Tutora presencial: Sorocaba 09/2013 SUMÁRIO 1 – A importância da Educação de Jovens e Adultos na Sociedade Atual-----------------------03 2 - Objetivos de trabalho para educação de Jovens e Adultos-------------------------------------08 3 – Contribuição de Paulo Freire para a

CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE *Marcelo Tuani1 * Profª Dra. Eliete Jussara Nogueira2 RESUMO A educação de jovens e adultos (EJA), a redução do analfabetismo, ainda é em nosso país uma meta a se atingir. O tema envolve questões políticas, econômicas e sociais, presentes desde muito tempo na história da educação brasileira. Esse artigo discute a EJA, sob enfoque do trabalho docente no ensino médio. Teve como objetivo identificar características sobre a formação inicial…

SEMINARIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JUARA/MT 2015 FABIANA JERONIMO DA SILVA SEMINÁRIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Seminário apresentado à disciplina de– EJA- Educação de jovens e adultos, apresentando ao curso de Pedagogia, do Centro Universitário Internacional Uninter.

são importantes na escola, na sociedade. Veremos como trabalhar com a multiculturalidade e com o Interculturalismo. Temos como objetivo identificar melhor os caminhos percorridos por diferentes grupos sociais. E também conhecer mais a trajetória da EJA, bem como seus freqüentadores e legislação. Aprender a conviver com novas experiências meio a tantas diferenças sociais, culturais. Vermos as diferentes formas de passar experiências, conhecimentos: Esta produção de aprendizagem…

FORMAÇÃO CONTINUADA COMO FORMA DE QUALIDADE DE ENSINO NA MODALIDADE EJA Marcos Roberto Pasdiora1 Paula Maria Ferreira Faria2 RESUMO Esta monografia tem como intenção investigar a formação continuada como forma de qualidade de ensino na modalidade EJA, seu objetivo específico visa mostrar a realidade de Escola na modalidade de Jovens e Adultos, no município de Curitiba/PR, e identificar os motivos que levam esta realidade escolar a vivenciar dificuldades em seu ensino aprendizagem no que diz