Historia Da Educação No Brasil Glossario

..................... 6. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS........................................................................... 6.1 REFERÊNCIAS...................................................................................................... 6.2 GLOSSÁRIO........................................................................................................... 6.3 APÊNDICES E ANEXOS....................................................................................... 07 08 11 11 12 13 18…

..................... 6. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS........................................................................... 6.1 REFERÊNCIAS...................................................................................................... 6.2 GLOSSÁRIO........................................................................................................... 6.3 APÊNDICES E ANEXOS....................................................................................... 07 08 11 11 12 13 18…

a aplicação e execução dessas normas. Assim, enquanto na Moral e na Religião há um sentimento próprio ou do grupo que força determinada conduta, no Direito a não obediência de determinada regra vem acompanhada de uma sanção ou penalidade. Na História, tem-se inúmeros exemplos, inclusive nos dias atuais, de aplicação de preceitos religiosos ou morais como norma de Direito. Quando isso ocorre, pode-se dizer que tais preceitos são também regras de Direito, pois são dotadas de coercibilidade.

têm por trás de si a contribuição de inúmeros homens, que num tempo anterior ao presente, fizeram indagações, realizaram descobertas, inventaram técnicas e desenvolveram ideias, isto é, por trás de qualquer produção material ou espiritual, existe história. É com base na evolução da ciência psicológica que Piletti e Rossato (2011) trazem as considerações da Psicologia enquanto contribuições específicas do campo da aprendizagem. Em seu Livro-Texto, você estudará aspectos relevantes aos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SEBASTÃO SIQUEIRA CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA LUANA LAGARES DA SILVA RENATA CRISTINA SERRADOURADA ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA: GERA QUIZ– SITE DE PROVAS ONLINE GOIÂNIA – GO 2014 Luana Lagares da Silva Renata Cristina Serradourada GERA QUIZ – SITE DE PROVAS ONLINE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Técnico em Informática do Centro de Educação Profissional Sebastião

AUTOR TÍTULO MANAUS/AM 2009 AUTOR TÍTULO Monografia apresentada à banca examinadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, como requisito parcial para a obtenção de aprovação no Programa Institucional para Concessão de Bolsas de Incentivo à Iniciação Científica – PIBIC, na área de telecomunicações.

Pró-Reitoria de Graduação - Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS), Araras/SP Brasil. e-mail: olavo@uniararas.br Antonio Carlos Magagnini Jr Centro de Tecnologia Educacional - Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS), Araras/SP Brasil. e-mail: magal@uniararas.br José Antonio Ribeiro de Moura Coordenador Geral de EAD - Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS), Araras/SP Brasil. e-mail: josemoura@uniararas.br Marcelo Augusto Marretto Esquisatto…

dúvidas e outros elementos importantes para a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Cabe ressaltar que as recomendações aqui preconizadas têm como base as estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT –, entidade que, no Brasil, padroniza e disciplina normas técnicas e documentárias. Portanto, todos os trabalhos produzidos em nossa instituição – COLÉGIO TÉCNICO NOVE DE JULHO, embora diferentes quanto à sua natureza, extensão e profundidade, devem observar…

O Ideal Escolanovista e sua Construção no Brasil: de Dewey a Anísio Teixeira O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das crianças Para John Dewey a Educação, é uma necessidade social. Por causa dessa necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento social, assim sendo, possam dar prosseguimento às suas idéias e conhecimentos. Expoente máximo da escola…

............ 37 6. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS........................................................................... 39 6.1 REFERÊNCIAS...................................................................................................... 39 6.2 GLOSSÁRIO........................................................................................................... 43 6.3 APÊNDICES E ANEXOS....................................................................................... 44 3.3 6.4 ÍNDICE......