Historia Da Educacao Linha Do Tempo

CONECTADO pedagogia NOME DO ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colatina 2012 NOME DO ALUNO ISABETE VENTURIN ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

| Disciplina: Filosofia da Educação Curso: Bacharel em Filosofia Professor: Dante Carvalho Targa Nome do aluno: Roseli da Silva Data: 03/04/2013 Leia com atenção os enunciados e responda as questões a seguir. Análise de artigo e pesquisa Esta atividade envolve a leitura e interpretação de um trecho de um texto oficial do governo do Estado de Santa Catarina sobre a educação (PC-SC 1998). Você terá a oportunidade de reconhecer e identificar

Trabalho de Educação Física Atletismo e Basquetebol Sara Barros nº24 Bárbara Fernandes nº5 Abel Moreira nº1, 10ºC Ano Letivo 2012/2013 2ºPeríodo Índice Introdução………………………………………………………………………………………………3 Atletismo: História………………………………………………………………………………………..4 Modalidades……………………………………………………………………………….5 Partida de blocos/corrida……………………………………………………………6 Barreiras……………………………………………………………………………………..7 Salto em altura……………………………………………………………………………8 Basquetebol:…

A CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA – POWER POINT História: 1. Interpretam-se as deduções e inferências e constroem-se os relatos. 2. Analisam-se as fontes e fazem-se deduções e inferências ↓ Mudanças e permanências da vida humana e do que com ela se relaciona. ** Evidência é diferente de fonte. Interpretação de fontes (não é a fonte em si) vs permitem criar informações, sobre o passado (vestígios do passado; documentos…) ** A fonte primária pode nem ser sempre importante. Temos de incutir

Indice Introdução Neste trabalho referente ao módulo 8 de Educação Física foi-me pedido um trabalho sobre os Jogos Desportivos Colectivos, onde vou falar de 4 desportos distintos, o Andebol, o Futebol, o Basquetebol e o Voleibol. Desenvolvimento Andebol História do Andebol Em Portugal, o Andebol de 11 começou a ser praticado na cidade do Porto, em 1929, introduzido pelo desportista alemão Armando Tshopp. A primeira apresentação oficial de um jogo de Andebol teve lugar

O eu criança na educação Objetivo geral Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada. Justificativa Segundo o referencial curricular nacional para a educação infantil: A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em um sociedade, com uma determinada cultura em um determinado momento histórico. È…

COMO ENTENDER A HISTORIA: TEMPO CRONOLÓGICO E TEMPO HISTÓRICO As formas de se contar o tempo se modificam de acordo com os referenciais adotados. O tempo é uma questão fundamental para a nossa existência. Inicialmente, os primeiros homens a habitarem a terra determinaram a contagem desse item por meio da constante observação dos fenômenos naturais. Dessa forma, as primeiras referências de contagem do tempo estipulavam que o dia e a noite, as fases da lua, a posição de outros astros, a variação

Filosofia da Educação e História da Educação e da Pedagogia - Geral e Brasil pela mesma editora. OBRAS DA AUTORA: -Qual é a graça? O bom e o mau humor -A praça é do povo - Política e cidadania -A bússola e a balança - Por um mundo mais justo -Filosofia da educação -História da educação e da Pedagogia -Entre a espada e a palavra - Violência ou diálogo? -Viver em família - Reinventando os laços -Maquiavel - A lógica da força A importância da filosofia na educação…

Sobre a história da educação musical Ilza Zenker Leme Joly Teca Alencar de Brito (1998) afirma que é importante notar que as canções, brinquedos de roda, parlendas, trava-línguas sempre foram partes fundamentais do ato de brincar, do processo de formação da criança e da cultura infantil. Mesmo que o ambiente tenha mudado em função das novas tecnologias, é possívelafirmar que a música sempre esteve presente na vida das crianças e, de certa forma, no seu processo de educação. A autora ressalta

estabelecendo rimas entre versos.-Ouvir com atenção contos lidos ou contados, estabelecendo conexões com os conhecimentos prévios, vivências, crenças e valores.-Recontar contos tradicionais, apropriando-se das características do texto-fonte.- Narrar histórias conhecidas, buscando aproximação às características discursivas do texto-fonte.-Manifestar gostos, preferências, sentimentos e opiniões relativos ao texto lido.-Antecipar a compreensão de texto narrativo imprenso, por meio de…