Projeto de leitura

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA LÍNGUA E LITERATURA INFANTIL PROJETO DE LEITURA: Histórias em Quadrinhos João Pessoa-PB INTRODUÇÃO: As histórias em quadrinhos é um grande elo de ligação entre o meio interno e externo da criança. É através das histórias em quadrinhos que elas começam a entrar em um mundo mágico da leitura e da fantasia, a imaginar e estar frente a situações presentes em nossas vidas. A partir do gibi a criança começa a despertar o interesse pela leitura e melhorar a criatividade, a sensibilidade, a sociabilidade, o senso crítico e a imaginação criadora. À medida que a criança começa a entender a leitura ela começa a ler e entender os quadrinhos, porém jamais deixando de imaginar e adivinhar. As Histórias em quadrinhos contribuem muito para a formação inicial das crianças por serem estimulantes visualmente e por conterem histórias simples que provocam a curiosidade e a imaginação da criança. JUSTIFICATIVA: O presente projeto foi desenvolvido para alunos do 2º ano do ensino fundamental. Este gênero literário colorido, ilustrado e cheio de recursos gráficos estimula a curiosidade, a diversão e o prazer pela leitura. Os quadrinhos são uma excelente opção para incentivar a leitura dos alunos. A começar pelos personagens, que, por si só, são atraentes para as crianças. Afinal estão presentes em brincadeiras, jogos,…

Cristina Nagata dos Santos (201301877573) Elisangela da C. Silva (201301283134) Elizete M. da Silva Sousa(201301848387) Eneida C. de Pontes (201301283096) Vanessa Candida de Araújo (201301103918) Projeto A Importância Da Leitura “O Prazer De Ler Com História Em Quadrinhos” Apresentação • Historia em quadrinhos é um ramo de arte sequencial, na qual podemos incluir também o cinema. • As HQ surgiram oficialmente nos Estados Unidos em 1985 com o Menino Amarelo (Yellow Kid), criado por…

mundo dos gibis” APRESENTAÇÃO: Este projeto envolverá alunos do 5 ano, visando estimular o gosto pela leitura e escrita, sendo o mesmo estruturado com diversos tipos textuais de cada fase. Nesse sentido, propomos desenvolver coletivamente a confecção de “gibis” que propiciará uma leitura prazerosa e contribuirá na aquisição do hábito, e conhecimentos significativos já que o mesmo estimulará a imaginação e criatividade na produção textual. CONTEÚDOS TRABALHADOS: Língua Portuguesa:…

SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS E EJA. BRUNA ORTIZ DE FREITAS São Jerônimo, 2011. BRUNA ORTIZ DE FREITAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS E EJA. São Jerônimo, 2011. BRUNA ORTIZ DE FREITAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS…

PROJETO MAURÍCIO DE SOUZA (Turma da Mônica) Apresentação As histórias em quadrinho da Turma da Mônica são bastante conhecidas pela garotada e podem ser usadas em sala de aula para trabalhar diferentes temas. Como os personagens também são crianças, é comum que os alunos se identifiquem com algum deles. Neste trabalho, iremos usar a Mônica, o Cebolinha, a Magali, o Cascão e o Chico Bento para trabalhar temas transversais com as crianças de seis anos (1º ano do Ensino Fundamental).…

Silva. Tenho 31 anos, sou casada e moradora da cidade de Volta Redonda. Atualmente sou professora da rede municipal de ensino e leciono para a turma de educação infantil. Estou cursando o 7º período do curso Pedagogia pelo consórcio CEDERJ. Esse curso é a realização de um sonho, e tem sido um prazer realizar cada atividade proposta. Entre essas atividades, está a realização do Estágio Supervisionado 4, é o momento onde entraremos em contato com a clientela dos alunos do Ensino…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Cynthia Letícia Barreto Jéssica Ferreira Guimarães Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. Taubaté - SP 2014 Cynthia Letícia Barreto Jéssica Ferreira Guimarães Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. Trabalho de conclusão de Curso apresentado para obtenção do Certificado de Graduação…

PLANO DE AULA Data: 14/05/2012 Local: Escola Viver e Aprender / 2º ano do Ensino Fundamental. Tema: Ler e escrever corretamente. Objetivos: - Levar os alunos a compreender os diferentes tipos de fala: coloquial e culta; – Reconhecer, em diferentes gêneros textuais, marcas típicas da oralidade; – Identificar níveis de registro (formal e informal); – Aplicar os conhecimentos relativos à variação linguística na produção de textos. Conteúdo: - Língua Portuguesa: Tipos de fala:…

Pedagogia da Faculdade de Primavera–SP, mantida pelo Centro de Ensino Superior de Primavera, realizei60 h. de estágio supervisionado na ACEP – Associação Cultural e Educativa de Primavera – Colégio Positivo de Primavera, localizada na Avenida Oeste, nº 70 – Quadra 59 – Primavera – SP, no período de 04 a 22/03/2013. CARACTERIZAÇÂO DA UNIDADE ESCOLAR Em 19/03/1990, através do processo DREPP nº 8417/89, o Diretor Regional de Ensino de Presidente Prudente, expediu portaria,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Utinga 2014 JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA Orientador: Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Francisco Marques…