Hipotese Sobre O Projeto Educaçao Ambiental

Centro Universitário Anhanguera Graduação em Serviço Social – 6º Semestre Projeto de Pesquisa Maria Helena Alves da Cunha Zabot RA: 2354470909 Profª Déborah Silva Gaspar (Tutora Presencial) Profº Msc. Rafael Arani (Tutor EAD) Ribeirão Preto – SP Novembro/2013 SUMÁRIO 1- PROJETO DE PESQUISA.............................................................................3 2-INTRODUÇÃO..................................

.......... 6 Objetivos Específicos ............................................................................................. 6 JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 7 HIPÓTESE ............................................................................................................ 8 7. REVISÃO DA LITERATURA............................................................................ 10 8. METODOLOGIA ............

PROJETO: Meio Ambiente - Reciclagem PERÍODO: 1º a 05 / Junho/09. Justificativa: Envolver os alunos num projeto que busca não só a conscientização da importância da preservação do planeta, mas da ação de cada um através do não-desperdício, do reaproveitamento de matéria-prima e da reciclagem do lixo. Objetivo Geral: * Mostrar como a educação ambiental é importante para o nosso planeta, dando enfoque à problemática do lixo e à solução oferecida pela reciclagem. * Elaborar…

Projeto De Pesquisa Em Serviço Social UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: SERVIÇO SOCIAL Professora Tutora à distância: Ma. Eveline Xavier Rocha Garcia Professora Presencial: Eliete Nascimento Lobo JOSILEIDE MARIA DOS SANTOS 2330448955. SILENE DA SILVA SANTOS 2321391866 LUCIANE ANDRADE R. DE SOUZA 2316354183 JOSINA SALES PONTES CORREA 3601591904 DENISE MATEUS 6917468721

mais do que trabalhar com informações e conceitos, é preciso estimular a formação de valores e atitudes através de atividades concretas que levem a criação de hipóteses, a construção de conhecimentos. Segundo o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil), para que se sintam confiantes para expor suas ideias, hipóteses e opiniões, é preciso que o professor promova situações significativas de aprendizagem nas quais as crianças possam perceber que suas colocações são…

INOVAÇÃO GERENCIAMENTO DE PROJETOS E BASES TECNOLOGICAS SUTENTABILIDADE: RECICLAGEM E COLETA DE LIXO NA ESCOLA Jayres Milhomem Martins Rodrigues Jusan Egson Rodrigues de Sousa Rupert Mendes Silva Iara Milhomem Martins BARRA DO CORDA-MA NOVEMBRO/2009 SUSTENTABILIDADE:RECICLAGEM E COLETA DE LIXO NA ESCOLA Projeto elaborado como requisito de obtenção de nota na disciplina Gerenciamento de Projetos e Bases…

mais do que trabalhar com informações e conceitos, é preciso estimular a formação de valores e atitudes através de atividades concretas que levem a criação de hipóteses, a construção de conhecimentos. Segundo o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil), para que se sintam confiantes para expor suas ideias, hipóteses e opiniões, é preciso que o professor promova situações significativas de aprendizagem nas quais as crianças possam perceber que suas colocações são…

Universidade Federal da Paraíba | Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental - UFPB | Conselho Nacional de Desenvolvimento e Pesquisa | I CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU: “EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O SEMIÁRIDO” (Projeto: Edital MCT-INSA/CNPq/CT-Hidro/Ação Transversal Nº 35/2010 – Desenvolvimento Sustentável do Semiárido Brasileiro) JOSÉ BATISTA DE QUEIRÓS NETO POLÍTICAS AMBIENTAIS NO SEMIÁRIDO PARAIBANO: Uma perspectiva educacional a partir da realidade local

que sejam cidadãos responsáveis pelo ambiente em que vivem. Dessa forma, é muito comum que as escolas desenvolvam um projeto pedagógico de meio ambiente no qual são estimulados valores que garantirão os recursos naturais para a manutenção da vida na Terra. O ser humano em geral, deve se ter essa preocupação em garantir um futuro melhor e mais saudável para todos. Assim, neste projeto serão apresentadas dicas que podem ser desenvolvidos facilmente nas escolas com o envolvimento de toda a…

......................................................... 1 JUSTIFICATIVA.................................................................................... 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA....................................................... 3 HIPÓTESE................................................................................................ 4 OBJETIVO............................................................................................... 5 REFERENCIAL TEÓRICO...................