Condições reais de alimentação e higiene

ÍNDICE I- Introdução ____________________________________________ 1 I.1- Alimentação _________________________________________ 3 I.2- Higiene ______________________________________________ 7 II- Justificativa ___________________________________________ 8 III- Objetivos _____________________________________________ 9 III.1- Geral III.2- Específicos IV- Metodologia ___________________________________________ 10 IV.1- Local IV.2- Amostra IV.3- Método de coleta de dados V- Bibliografia _____________________________________________ 11 VI- Anexos ________________________________________________ 12 VI.1- Instrumentos de coleta de dados APRESENTAÇÃO A idéia de estudar sobre as condições reais de Alimentação e Higiene oriundas de um Colégio de Ensino Infantil a Médio motivou esse projeto, com o propósito de identificar os problemas existes, bem como obtém, uma reflexão das teorias estudadas ao longo do curso de Pedagogia. Com o apoio e a colaboração dos membros participantes do Instituto Nossa Senhora da Piedade, Instituição Educacional sem fins lucrativos, pertencente a União Romano da Ordem Santa Úrsula, a pesquisa partiu da observação daquela população e das variáveis de estudo divididas em qualitativas e quantitativas. O perfil do projeto foi respeitosamente traçado em conformidade a coleta de dados sobre o monitoramento da Irmã Georgina e participação dos alunos Carla Catarina de O. Cerqueira, Laíse Roque Santos, Luiza Oliveira Santos e…

de higiene e alimentação, a qual deveria já vir formada pela família e que muitas vezes isto não acontece. Cabe a escola, introduzir e firmar estes hábitos sendo que, para isto é preciso começar pela própria alimentação oferecida aos alunos pela escola, a qual deve permitir a ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável. A alimentação exerce grande influência sobre nossa saúde, nossa aparência, a duração de vida, a capacidade de concentração, de trabalhar e de estudar. É…

BOAS PRÁTICAS DE HIGIENE E DE CUIDADOS COM A SAÚDE PARA CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Educação Infantil A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional As crianças cuidadas em centros de educação infantil (CEIs):…

1.2 Saúde e higiene das crianças A atenção para com a saúde deve ser uma responsabilidade de todos aqueles que cuidam, de forma direta ou indireta, de crianças. Os cuidados de saúde e higiene devem fazer parte do processo educativo global, considerando especialmente que a autonomia da criança é um dos princípios orientadores do trabalho com a criança no CEI. Todos os cuidados devem ser transmitidos às famílias para que os mesmos sejam realizados em casa. Os seguintes cuidados, de…

1. INTRODUÇÃO Para saber como trabalhar higiene e saúde na educação precisa-se compreender um pouco mais sobre o assunto, tem se percebido que a educação e o cuidado na primeira infância têm suscitado uma crescente onda de interesses nos países membros da organização e cooperação e desenvolvimento econômico (OCDE), onde se vê a educação e o cuidado com qualidade para criança, fortalece os alicerces da aprendizagem da criança para o resto de sua vida. A expressão educação e cuidado na…

INTRODUÇÃO 1 ALIMENTAÇÃO 8 1.1 COMER É UM DIREITO HUMANO 8 1.2 HÁBITOS ALIMENTARES 9 1.3 ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DESDE A INFÂNCIA 11 1.4 O PAPEL DA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL 14 2 HIGIENE 16 3 A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS 19 CONCLUSÃO 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 RESUMO A formação de hábitos saudáveis inicia-se desde o nascimento, quando a mãe amamenta seu filho, realiza a troca de fraldas e depois inicia uma dieta alimentar saudável.…

Edmundo dos Santos Nº 34, no bairro Paraiso em Cachoeiro de Itapemirim, ES. A prática em sala de aula é bem diferente do que na teoria, pois nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, onde carregamos uma grande responsabilidade. A experiência obtida na sala de aula, ficou bem clara o que significa ser professor na Educação…

Creche Escola “Alegria de Saber” Projeto Corpo, Saúde e Higiene: Sujeira, tô fora! Faixa Etária: 03 Anos/ Maternal II. Período: 05 semanas/ 10 aulas. Objetivo Geral: Apresentar e orientar os alunos, quanto às noções de higiene corporal e perceber a necessidade de adotar hábitos saudáveis que estão diretamente ligados à saúde e ao bem estar individual e coletivo. Objetivos Específicos: ▪ Mostrar aos alunos a necessidade do cuidado consigo mesmo, com a sua higiene e com seu…

Histórico da Escola e Relato das Observações: CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Estrutura física e organizacional da escola: A estrutura física da escola é muito boa, existem 06 salas de aula, organizadas de acordo com a faixa etária das crianças, com mobiliário adequado, armário para guardar matérias, brinquedos, livros, jogos e de fácil acesso para serem utilizados pela professora e crianças. Possui também banheiros com vasos sanitários adaptados para as crianças e banheiros para…

1 INTRODUÇÃO A higiene pessoal é vista como um dos principais fatores para melhor qualidade de vida. Sendo que esses hábitos de higiene corporal tem início na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática. Pois é na infância que se da todas as fases mais decisivas na construção de condutas tanto na escola quanto em casa, serve como uma base social para garantir o desenvolvimento educacional sobre questões voltadas a área da saúde. A criança necessita…