Herbart Ludicidade

RESUMO PEREIRA, Sílvia Carla. A importância do lúdico para a educação infantil, no município de Bujaru – Pará, 2011. Trabalho de conclusão de curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – Universidade Estadual do Pará, Belém, 2011. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e

sociais e valores acumulados pelas gerações adultas e repassados como verdades acabadas e absolutas. Aos alunos são apresentados somente os resultados desse processo, a fim de que sejam armazenados. A metodologia utilizada é a de Herbart a qual se baseia na exposição verbal da matéria e ou demonstração, onde a ênfase se da nos exercícios, na repetição de conceitos ou fórmulas e na memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos. A ênfase é dada às situações de…

conhecimentos sociais e valores acumulados pelas gerações adultas e repassados como verdades acabadas e absolutas. Aos alunos são apresentados somente os resultados desse processo, a fim de que sejam armazenados. A metodologia utilizada é a de Herbart a qual se baseia na exposição verbal da matéria e ou demonstração, onde a ênfase se da nos exercícios, na repetição de conceitos ou fórmulas e na memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos. A ênfase é dada às situações de…

1 INTRODUÇÃO Atualmente têm-se associado as noções de educação e ludicidade. Normalmente diz-se, que o jogo, o brinquedo são meios, pedagógicos, que todo brinquedo é educativo; que a escola maternal é uma escola onde se brinca. Desse modo a ludicidade e um assunto que vem conquistando um espaço cada vez maior, principalmente no âmbito educacional, e o brinquedo sendo visto como a essência da infância a sua utilização permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do…

suas próprias palavras, quando possível, sem se escravizar às palavras do livro. (Regimento Interno das Escolas Públicas do Estado do Paraná, Decreto n 263, de 22 de outubro de 1903, citado por SOUZA, 2004, p. 83) Segundo SOUZA, 2004, p. 172 “Herbart, com o seu “ABC” da intuição, o qual teria fundado, segundo o compêndio em questão, o conceito de “novo ensino”“. Apesar do estabelecimento do ensino intuitivo para a escola primária, os problemas educacionais ainda estavam aflorados,…

freqüência do choro”. INTERESSE Atrair o interesse para o que seja conveniente; tornar interessantes os objetos valiosos; criar interesse pelas coisas e fatos: eis uma função especial da arte de ensinar. Mas o que vem a ser interesse? Ruiz apud Herbart (1960, p. 28) define interesse como sendo ‘atividade espontânea’ e não é o mesmo que desejo ou mero agrado. Ele aborda a diferença entre interesse e desejo da seguinte forma: “O objetivo do interesse nunca pode ser o mesmo que o do…

propostos, trata-se, portanto, de uma metodologia muito mecânica e repetitiva. Esse princípio metodológico foi fundado por Johann Friedrich Herbart, de origem alemã. Ele era filósofo, psicólogo e teórico da educação, acreditava que tanto o ensino quanto a aprendizagem deveria ser realizados a partir de conceitos morais e intelectuais. Os cinco passos da metodologia de Herbart são explicados por Saviani (1987, p 48) da seguinte forma no ensino herbartiano, o passo da preparação…

Educação 175 Jean Amos Comênio Jean Piaget 1 Educação 176 Jean Piaget Alberto Munari 2 Educação 177 Jean Jacques Rousseau Michel Soetard 1 Educação 178 Jean Ovide Decroly Francine Dubreucq 1 Educação 179 Johann Herbart Norbert Hilgenheger 1 Educação 180 Johann Pestalozzi Michel Soetard 1 Educação 181 John Dewey Robert B. Westbrook - Anísio Teixeira 1 Educação 182 José Marti Ricardo Nassif 1 Educação 183 José…

Educação brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos O possível e o necessário diálogo entre a psicologia e a educação: aprendizagem, competências e brincadeiras da criança Denise D´Aurea Tardeli Palavras-chave: competência; ludicidade; aprendizagem; brincadeiras; símbolo; regras. www.metodista.br/ead Módulo Quando falamos de aprendizagem, podemos associar o conceito de competência. Segundo Perrenoud (1999), a competência é um savoir-faire, um…

a cada Habilitação* Magistérios das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio e Magistério para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Magistério para a Educação Infantil Práticas Educativas com Bebês Didática da Educação Infantil Ludicidade e Pedagogia Educação Infantil Infância, Cultura e Educação Estágio Supervisionado em Magistério para a Educação Infantil Trabalho Pedagógico em Espaços de Educação Não Formal Magistérios das Matérias Pedagógicas do Ensino…