Heloisa De O S Villela

brasileiras optou por formar professores que dominassem o método mútuo. Todavia, mesmo com a adoção de ideários e métodos considerados obsoletos, foi nessas primeiras escolas normais que se iniciou a formação de mestres profissionais no Brasil. Segundo Villela (2000), o movimento de criação das escolas normais inseria-se num RPD – Revista Profissão Docente, Uberaba, v.10, n. 22, p. 52-71, jul/dez. 2010 – ISSN 1519-0919 62 momento em que a política educacional de várias províncias…

mas para o direito não contava, nada era”. 9 Dessa forma, o casamento era obrigatório e era a única forma de constituir família; não tinha por fim o prazer, a felicidade, mas e tão somente objetivava a união de dois seres que cultuariam os mesmo s deuses e, obrigatoriamente, deveriam dar origem a um terceiro ser que daria continuidade ao culto daquela família. 10 A família tinha, portanto, desde o Direito Romano a função de procriar, por isso no Direito da Grécia antiga era…

"(...) a adoção é uma ficção jurídica que cria o parentesco civil. É um ato jurídico bilateral que gera laços de paternidade e filiação entre pessoas para as quais tal relação inexiste naturalmente." [4] Caio Mário da S. Pereira: "(...) adoção é o ato jurídico pelo qual uma pessoa recebe outra como filho, independentemente de existir entre elas qualquer relação de parentesco consangüíneo ou afim." [5] Atualmente, o

recolher e distribuir auxílios, prestar socorros, visitar os enfermos e cuidar das crianças. Mesmo com essa mudança, não conseguiam atribuir de igual modo para todos, continuou a surgir doutrinadores e reformadores dos preceitos cristãos da caridade. Para S. Tomás de Aquino, os bens deste mundo eram postos a disposição de todos os homens, para que utilizassem conforme suas necessidades e em busca da perfeição, já as propriedades privadas, seriam aceitas se os proprietários dispusessem…

práticas que testavam as habilidades físicas dos futuros professores. As questões didático-pedagógicas também eram verificadas a partir de aulas que deveriam ser ministradas a alunos do 2º ano e a alunas do 4º ano de escolas da rede pública. Villela (2005), também traz dados importantes sobre os primeiros processos da formação de professores que deveriam lidar com a questão da Educação Física dos indivíduos. A autora ressalta que o Regulamento de 1862 estabeleceu a cadeira de Ginástica na

crises de choro e nervosismo em algumas situações, e sofrerem comigo quando me viam desesperada estudando por dias a fio para algumas provas. Mas que compensava com a felicidade de um final de semestre bem sucedido. Às minhas irmãs, Ana Paula e Heloísa, que sempre me apoiaram e me deram força para seguir os meus sonhos, e são a minha maior felicidade. E por último, mas mais importante, agradeço a Deus por me guiar durante esta etapa da minha vida que se finaliza agora, e que…

constituir apenas através de algumas de suas parcelas, antes terá de promover o acesso às informações e ao saber do conjunto social. E por fim, desfechando a importância da responsabilidade social no Brasil, transcrevo uma parte de um texto de Villela que nos coloca, que a sociedade tem sim, um papel a desempenhar. Esses milhões de brasileiros que amargam na miséria quase que absoluta precisam de solidariedade. A sociedade civil organizada carece, por meio de sindicatos, de…

(PBH, 20--). Figura 1 - Mapa de localização. Localização A Bacia do Córrego Bonsucesso situa-se na Regional Barreiro, município de Belo Horizonte, e está localizada entre os paralelos 19°59’50’’ e 19º57’36’’ S e meridianos 43°57’45’’ e 43º59’54’’ W, em uma área de 1.177 hectares, abrangendo uma população de 42.213 habitantes. O Córrego Bonsucesso é um afluente da margem direita do Ribeirão Arrudas e está localizado na porção sul do município de…

2009. MASETTO, Marcos Tarciso. Pós-Graduação e formação de Professores para o 3° Grau. São Paulo: 1994 (mimeo). MONTEIRO JÚNIOR, Áureo Gomes. Educação Orgânica. Curitiba: Ahom Educação, 2011. MOREIRA, A. F. B.; CANDAU, V. M. Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos. In: Educação como exercício de diversidade. Brasília: UNESCO, MEC, ANPEd, 2005. 476 p. (Coleção Educação para todos; 6). NÓVOA, Antônio. Formação de professores e formação docente. In: Os professores e a sua…

tivessem aparecido em momentos anteriores à Revolução nas iniciativas da Reforma e da Contra Reforma, por exemplo, foi somente durante a Revolução Francesa que se concretizaria, pela primeira vez a ideia de uma instituição pública e laica de ensino (Villela, 1990, p. 22). Essas reivindicações, todavia, aconteceram na medida em que a burguesia, então membro do chamado terceiro estado francês juntamente, se aliou aos discursos populares de reivindicação de direitos na luta contra os…