Handebol Dp

Atividades Rítmicas e Expressão Corporal EFI0251 Atividades Rítmicas e Expressão Corporal CES0207 2 Fisiologia I MOR0228 BIO0210 Fisiologia I EFI0303 Desenvolvimento Motor EFI0424 Aprendizagem e Desenvolvimento Motor EFI0336 Handebol I EFI0278 Esportes Coletivos IV EFI0337 Basquete I EFI0276 Esportes Coletivos II UCS0100 Universidade e Sociedade HIS0118 Realidade Brasileira EFI0214 Aprendizagem Motora não tem equivalência precisa ser…

territórios de Arte e Cultura, que abrem pos- ABREU, Regina; CHAGAS, Mário (Org.). Me- sibilidades para o mergulho em conceitos, mória e patrimônio: ensaios contemporâneos. conteúdos e experiências estéticas nas lin- Rio de Janeiro: DP&A, 2003. guagens da Arte, colocando-a como objeto de estudo. BARBOSA, Ana Mae. Inquietação e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. Sobre os subsídios para implantação do Currículo proposto DELEUZE, Gilles;…

linguagem artística da formação do professor, sendo as demais linguagens apresentadas contempladas no processo educativo durante o ano letivo. Referências ABREU, Regina; CHAGAS, Mário (Org.). Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. BARBOSA, Ana Mae. Inquietação e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. Sobre os subsídios para implantação do Currículo proposto Arte como objeto de estudo no contexto escolar, por meio de uma cartografia,…

territórios de Arte e Cultura, que abrem pos- ABREU, Regina; CHAGAS, Mário (Org.). Me- sibilidades para o mergulho em conceitos, mória e patrimônio: ensaios contemporâneos. conteúdos e experiências estéticas nas lin- Rio de Janeiro: DP&A, 2003. guagens da Arte, colocando-a como objeto de estudo. BARBOSA, Ana Mae. Inquietação e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. Sobre os subsídios para implantação do Currículo proposto DELEUZE, Gilles;…

e pista de atletismo. Naquela poca o professor era um militar, um capito, que ministrava os quatro bimestres anuais, sempre com rigidez e muita disciplina. O ano letivo escolar, nas aulas de Educao Fsica, iniciava sempre com atletismo, voleibol, handebol e basquetebol nada fugia deste esquema didtico-pedaggico. O Professor Capito era bastante competente, demonstrava domnio das tcnicas do esporte e utilizava da demonstrao para o ensino dos desportos, sortia efeito, pois a maioria dos…

.................................... 340 IGOR ALEXANDRE SILVA BUENO & FRANCISCO XAVIER FREIRE RODRIGUES EDUCAÇÃO E CULTURA CORPORAL INFANTIL EM BRASÍLIA, NA DÉCADA DE 1960 ............................. 348 INGRID DITTRICH WIGGERS HISTÓRIA DO HANDEBOL NO RIO GRANDE DO SUL: PRIMEIROS PASSOS ........................................... 353 JAMILE MEZZOMO KLANOVICZ, SUÉLEN DE SOUZA ANDRES & SILVANA VILODRE GOELLNER OLIMPIADAS, HISTÓRIA E MEMÓRIA: ESPORTISTAS SUL-RIO-GRANDENSES NOS JOGOS…

mais tempo, e provavelmente com mais intensidade, as experiências esportivas”. Assim, muitos professores não têm experiências com a ginástica e outros conteúdos, trabalhando muitas vezes somente com esportes coletivos (futebol, basquete, vôlei, handebol) com os alunos, limitando-os, assim, de terem outras vivências. Não que estes conteúdos não devem ser ensinados, pelo contrário, mas devemos lembrar que a educação física deve ser ensinada de maneira pluralizada, ou seja, ela é…

por mais tempo, e provavelmente com mais intensidade, as experiências esportivas”. Assim, muitos professores não têm experiências com a ginástica e outros conteúdos, trabalhando muitas vezes somente com esportes coletivos (futebol, basquete, vôlei, handebol) com os alunos, limitando-os, assim, de terem outras vivências. Não que estes conteúdos não devem ser ensinados, pelo contrário, mas devemos lembrar que a educação física deve ser ensinada de maneira pluralizada, ou seja, ela é…

prática social e fenômeno sociocultural. (CASTELLANI FILHO, 2002). Na escola os esportes mais conhecidos e muitas vezes os únicos a serem trabalhados, são os esportes conhecidos como hegemônicos, seriam eles: o futebol, o voleibol, o basquetebol e o handebol. O livro “Todos os esportes do mundo” do autor Orlando Duarte traz mais de 100 opções de modalidades esportivas, conhecidos por todo o mundo, alguns pouco difundidos no Brasil, mas que podem e devem também ser trabalhados na Educação…

por mais tempo, e provavelmente com mais intensidade, as experiências esportivas”. Assim, muitos professores não têm experiências com a ginástica e outros conteúdos, trabalhando muitas vezes somente com esportes coletivos (futebol,basquete, vôlei, handebol) com os alunos, limitando-os, assim, de terem outras vivências. Não que estes conteúdos não devem ser ensinados, pelo contrário, mas devemos lembrar que a educação física deve ser ensinada de maneira pluralizada, ou seja, ela é…