Hamilton Werneck

atividades sempre na apostila, o que acaba sendo um incentivo por ser um material unido e centralizado. Werneck (1997) critica duramente esta posição, alegando que há somente o interesse da editora na reprodução de maior numero de material, e que este tipo de material não beneficia de forma alguma o aluno, fato não observado em sala de aula pelo pesquisador. Mesmo com a crítica que Werneck tece ao material apostilado, observou-se que todo aluno possui um caderno extra para…

conteúdos. Não se estabelece a ideia de construção significativa do conhecimento, mas algo mecânico, tradicional, sem inovação. Ou pior, é temível entrarmos na didática do fingimento como relata em ‘Se você finge que ensina, eu finjo que aprendo’ de WERNECK o autor explicita em tópicos bem definidos, onde se repete o mesmo termo, para enfatizar a problemática levantada: o fingimento. É o professor que finge ensinar, o aluno aprender e a família educar. Faz-se um retorno na história do…

sujeitos do processo de ensino e de aprendizagem, em cadeia. Trata-se de um método de representação em que não há nenhum comprometimento onde, geralmente, o professor finge que ensina e depois nada exige, os alunos fingem que aprendem e nada falam (Werneck, 1990). Cenas e entrevistas refletem com bastante tranquilidade essa situação, mesmo nos casos em que os alunos possuem naturalmente talento para aprendizagem ou esta acontece mesmo com a ausência da escola. Tal evidência é…

mais.” (Ousadia de pensar – Prof. Hamilton Werneck) “Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade de aprender que é em vocês natural. Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus movimentos: que possibilitasse seu crescimento físico e sadio. Normal. Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre a natureza, o ar, a matéria, as plantas, os animais, seu próprio corpo. Deus. 09. No livro ”Ousadia de pensar”, o Professor Hamilton Werneck fala sobre a…

duas vertentes de desenvolvimento dos serviços de atenção à saúde – a saúde pública e a medicina previdenciária – vão trilhar caminhos bastante diferentes até serem criadas as bases que atualmente conformam o Sistema Único de Saúde em nosso país (Hamilton, 1993-mimeo). No que concerne ao atendimento individual stricto sensu, verifica-se que durante longo tempo a assistência médica ficou sob responsabilidade da iniciativa privada, fosse ela de cunho religioso e filantrópico, ou…

que ensinamos demais e os alunos aprendem de menos, e cada vez menos, porque os assuntos são a cada dia mais desinteressantes, mais desligados da realidade dos fatos e os objetivos mais distantes da realidade da vida dos adolescentes” – afirma Hamilton Werneck, em seu livro “Ensinamos demais, Aprendemos de menos. (2002) Ed. Vozes”. Deixa-se de lado o que nos fala de perto para estudar o que interessa mais aos outros. Isso provoca um não aprofundamento qualitativo, mais importante e…

COELHO NETO 25 COLINAS 26 CURURUPU CE. Profª. Adelice Martins-Anexo I 1 6 27 DAVINOPOLIS CE. Francisco Alves 1 6 28 GONÇALVES DIAS CE. Maria José Lima 1 6 29 GOV. NUNES FREIRE CE. Prof. Hamilton Werneck 1 6 CE. Amaral Raposo 1 6 CE. Urbano Santos 1 6 CE. Dimas Simas Lima 1 6 CE. Dorgival P. de Sousa 1 6 CE. Tancredo de A. Neves 1 6 CE. Colegio Militar 1 6 CETECMA…

Econômica do Brasil: ensaios sobre a obra clássica de Celso Furtado/Tarcisio Patricio de Araújo, Salvador Teixeira Werneck Vianna e Júnior Macambira, organizadores. – Rio de Janeiro: Ipea, 2009. 290 p.: gráfs., tabs. 1. Furtado, Celso Monteiro 2. Análise Econômica 3. História Econômica 4. Desenvolvimento Econômico 5. Brasil I. Araújo, Tarcisio Patricio de II. Vianna, Salvador Teixeira Werneck III. Macambira, Júnior IV. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. ISBN - 978-85-7811-036-9…

países apresentaram comportamento stop and go, isto é, fortes ajustes seguidos por fortes expansões e vice-versa. Da mesma forma que foi aplicada para economias internacionais, a medida de impulso fiscal foi utilizada para o Brasil por Bevilaqua e Werneck (1997) visando mensurar as mudanças da postura discricionária do governo brasileiro no período de 1989 a 1996. Assim como no caso anterior (impulso fiscal dos países da OCDE), os autores utilizaram uma versão alternativa do método…

Purpose of Law School?, 53 Journal of Legal Education , 2003. PINHEIRO, Rosalice Fidalgo. Ensino Jurídico na graduação: ainda como nossos pais? Modelo, conformismo e repetição na metodologia do ensino jurídico. Rio de Janeiro, Renovar, 1998 WERNECK, Hamilton. Se você finge que ensina, eu finjo que aprendo. Petrópolis, Vozes, 1992 LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1994 COURSCHESNE, Christophe. “A suggestion of a fundamental nature”: imagining legal education of solely…