Halliday Volume 1

Ferreira R.A.: 1306365-2 Renan Rodrigues Leandro R.A.: 1304017-2 Susana Gazola Gonçalves R.A.: 1307215-2 Thiago Matheus Casanova R.A.: 1301479-2 Maringá 2013 Objetivo • Constatar, experimentalmente, a dependência do empuxo em relação ao volume do líquido deslocado e da densidade deste líquido. Fundamentação Teórica Se um corpo denso, mergulhado em água é pesado em uma balança de mola, o peso aparente do corpo quando mergulhado é menor do que o peso do corpo. Esta…

por objetivo determinar experimentalmente a densidade de um fluido e um sólido aplicando conceitos aprendidos em sala de aula, também será possível calcular a força de empuxo quando este sólido estiver completamente submerso no líquido analisado. 1. INTRODUÇÃO A partir do princípio de Arquimedes temos que, quando um corpo está parcialmente ou totalmente submerso em um fluido este aparenta possuir um peso menor do real, isso acontece devido a diferença de pressão entre os pontos do…

que atravessa a ´rea do fio por e e a unidade de tempo: i= Unidade de corrente: Ampere [A] = [C/s]. Conven¸˜o: Sentido da corrente = sentido de movimento de cargas positivas. ca Se n ´ o numero de part´ e ıculas (portadores de carga) por unidade de volume que atravessam a ´rea A de um fio a condutor de comprimento ∆x, q ´ a carga de cada partie cula, entao a carga ∆Q ´ dada por e ∆Q = nq(A∆x) (5.2) dQ dt (5.1) Se as part´ ıculas se movem com velocidade vd no condutor, ent˜o ∆x = vd ∆t e…

funciona da seguinte maneira, o imã repele o cobre e a pilha da energia para formar velocidade constante. O resultado do trabalho foi a criação de um campo magnético que produz à velocidade constante. LISTA DE FIGURAS Figura (n° 1) desenho do protótipo Motor homopolar......................................................P.09 Figura (n°2) base do protótipo...........................................................................................P.11 Figura (n°3)…

1 Introdução Neste trabalho estudamos com diversas ferramentas de cálculo, utilizando conversões de unidades e trabalhamos com velocidade média para assim aplicar de forma coerente expressões matemáticas, e em conjunto com a leitura de textos entendermos a importância do projeto SARA para o Brasil. 2 Etapa 1 ● Passo 01: Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). Dados de tabela:

experimento tem o objetivo de aprender e de utilizar o cálculo da média e do desvio padrão em medições de materiais, e defrontar os valores obtidos na prática e com isso discutir os possíveis resultados. Procedimento Experimental: Materiais Utilizados: 1. Paquímetro; 2. Micrômetro; 3. Pincel atômico para quadro branco. Procedimento: Com a utilização do Paquímetro, fez-se 10 medições de um pincel atômico para quadro branco e anotaram-se os resultados em um quadro. Em seguida, realizou-se…

6. RESULTALDOS E ANÁLISES 1. Responder às questões: a. Considerando as forças que atuam sobre um corpo em queda, o que distingue o movimento em queda-livre do movimento real? R: Se não houvesse a resistência do ar, todos os corpos, de qualquer peso ou forma, abandonados da mesma altura, nas proximidades da superfície da Terra, levariam o mesmo tempo para atingir o solo. Esse movimento é conhecido como queda livre. O movimento de queda livre é uniformemente acelerado. A trajetória é retilínea,

sistema ou corpo podem possuir forças interiores capazes de modificar suas posições relativas e suas diferentes partes para chegar ao objetivo (que é realizar trabalho) Materiais utilizados: Mola Suporte Régua Arruelas Procedimento experimental: 1. Primeiramente anotou-se, por meio de uma marcação métrica no suporte utilizado, a uma posição inicial da parte inferior da mola que é igual a 4,1 cm mola e com suporte é igual a 4,3 cm. 2. Em seguida, foram pendurados de uma a dez…

Recipiente de medida (fig.1-3) com controle de temperatura contendo um determinado volume de ar que pode ser variado com auxílio de coluna de mercúrio. − Reservatório de armazenamento de mercúrio (fig.1-4) cuja posição vertical pode ser variada. − Régua graduada para medida da coluna de mercúrio (Fig.1-2.1) − Aquecedor com circulador de água para alterar a temperatura do volume de ar. (Fig.2) − Termômetro. Procedimentos a) Dependência entre a pressão e o volume à temperatura…

SUMÁRIO 1. OBJETIVO Utilizando de dois instrumentos de medição com diferentes graus de precisão (régua e paquímetro) conhecer o equipamento e o seu uso nos cálculos de área e volume de corpos. Com os resultados obtidos, desenvolver na prática o conhecimento da Teoria dos Erros 2. INSTRUMENTO DE MEDIÇÃO RÉGUA E PAQUÍMETRO No estudo de grandezas físicas, nos deparamos com padrão de unidades de medida que expressão características físicas de algo, peso, volume…