Halliday Cap 5

f´sica te´ rica, ı o Doutor em F´sica pela Universidade Ludwig Maximilian de Munique, Alemanha ı Universidade Federal da Para´ba (Jo˜ o Pessoa, Brasil) ı a Departamento de F´sica ı Baseados na SEXTA edicao do “Fundamentos de F´sica”, Halliday, Resnick e Walker. ¸˜ ı Esta e outras listas encontram-se em: http://www.fisica.ufpb.br/∼jgallas Contents 29 Circuitos El´ tricos e 29.1 Quest˜ es . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 29.2 Problemas e Exerc´cios . . . . .…

capaz de enunciar as relações entre v, T, f, , w e k de uma onda harmônica. 4- ser capaz de deduzir as expressões do deslocamento Doppler da frequência de uma fonte móvel, ou de um receptor móvel, e usar estas expressões na resolução de problemas. 5- ser capaz de construir configurações das ondas estacionárias em cordas vibrantes e em colunas de ar vibrantes de tubos de órgãos, e daí obter as frequências possíveis das ondas estacionárias. 6- saber a dependência entre a…

Centro de Ciências Exatas e Tecnologia – CCET Av. Dos Portugueses, s/n, Baganga Sala 109, Bloco 1 - (98) 33019235 PROFISSIONALIZANTES 3295.1: QUÍMICA ORGÂNICA I Créditos: 5 Período: 2 EMENTA: 1. Estrutura dos compostos orgânicos. 2. Estereoquímica. 3. Efeitos eletrônicos. 4. Intermediários de reações Orgânicas. 5. Classificação das reações orgânicas. 6. Hidrocarbonetos alifáticos e alicíclicos. OBJETIVO: Apresentar os conceitos básicos de Química Orgânica visando suas…

..............27 3 Noções gerais.................................................................................................29 4 Coesão textual................................................................................................39 5 Coerência.........................................................................................................55 5.1 Elementos linguísticos.....................................................................................56 5.2…

expressão matemática R (T ) c1 5 1 e c2 / T 1 (1) Esta é a Fórmula de Planck para a radiação de corpo negro, na qual as constantes c1 e c2 podem ser obtidas por ajuste numérico, isto é, fazendo-se com que o gráfico da função matemática coincida com o gráfico experimental R (T) . É curioso notar que a fórmula de Planck representa uma alteração mínima em outra fórmula anteriormente aceita, devida a Wien, que é a seguinte: R (T ) c1 5 1 e c2 / T (2) 150 …

................................................8 4.3. A Recepção da Comunidade científica.....................................................13 4.4. A Consolidação do Modelo.......................................................................16 5. Natureza do Elétron (Partícula ou Onda?)......................................................17 5.1. O Elétron partícula....................................................................................17 5.2. O Elétron Onda.....................

que seja respeitada a especificidade da educação escolar indígena, sendo os fenômenos “Bilingüismo” e “interculturalidade” elementos constitutivos dessa educação que se pretende diferenciada”. 1 Este texto á uma versão reduzida e adaptada do Cap. III da Dissertação de Mestrado: “A Escolar Apinayé na Perspectiva Bilíngue e Intercultural: Um Estudo Sociolinguístico das Aldeias São José e Mariazinha”. (ALMEIDA, 2011). Anais do SILEL. Volume 3, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2013. …

Mariano Oscar Anibal Ibañez Rojas Sergio Bitencourt Araujo Barros CODO/MA 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 02 1. APRESENTAÇÃO 03 2. JUSTIFICATIVA 05 3. OBJETIVOS 08 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO 09 5. FORMAS DE INGRESSO 11 6. CONCEPÇÃO E PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS 11 7. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS 17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22…

que os raios r1 e r2 são aproximadamente paralelos, fazendo o mesmo ângulo θ com o eixo central....4 Figura 2. 3 - Para D > a, podemos supor que os raios r1, r2, r3 e r4 são aproximadamente paralelos, fazendo o mesmo ângulo θ com o eixo central.....5 Figura 2. 4 - Os raios provenientes da extremidade superior de quatro regiões de largura a/4 sofrem interferência destrutiva no ponto P2..................................6 Figura 3.1 - Diagrama fasorial para uma fenda dividida em 18…

................................................................................ 8 4 BASES LEGAIS .............................................................................................................................................. 9 5 OBJETIVOS .................................................................................................................................................. 10 5.1 OBJETIVOS GERAIS ................................................................