Habilidades E Competencias No Contexto Educacional

com seu amor, agregando-me a uma família tão maravilhosa como a minha. RESUMO Ler e escrever devem ser um compromisso assumido por todo educador independente da sua área de atuação, pois são tarefas da escola e habilidades indispensáveis para a formação do estudante. Sendo tomado como uma responsabilidade interdisciplinar, uma aprendizagem não fragmentada, que na sua amplitude leve ao fortalecimento da verdadeira função social da escola que é promover…

realizado na instituição de ensino fundamental e médio, Colégio Estadual Papa João Paulo I, situado a rua São Jorge s/n, bairro Parque São Jorge no município de Almirante Tamandaré/PR. Esta pesquisa teve o objetivo de pesquisar a realidade do contexto educacional na gestão escolar desta instituição de referencia. Para realização desta pesquisa foi utilizada um questionário semi-estruturado, aplicado ao diretor professor Armando C. dos Santos, exercendo o cargo desde janeiro deste ano,…

pedagógicas que devem acompanhar estas evoluções. O desenvolvimento tecnológico tem contribuído para a evolução da sociedade formatando uma educação mais abrangente, equilibrada e participativa resultando em um ambiente educacional mais propício para estimular as competências dos estudantes, inserindo-os numa sociedade globalizada. Com esta nova abordagem de educação baseada nos meios de comunicações do século XXI, surgiu uma outra escola, exigindo dos seus docentes mudanças…

Turma: 8ª série/9º ano Tempo previsto: 12 horas/aula Justificativa: Que o aluno seja capaz de compreender o significado dos números racionais e aplicá-los em situações problemas no seu dia a dia, ampliando a construção do conhecimento. Habilidades e competências: Grupo 1: H01 – Reconhecer as diferentes representações de um número racional. H02 – Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados. H03 – Reconhecer as representações…

aprender a adaptar o planejamento e os procedimentos de ensino, é preciso que os educadores olhem para as competências dos alunos, e não apenas para suas limitações. O sistema educacional brasileiro passou por grandes mudanças nos últimos anos e tem conseguido cada vez mais respeitar a diversidade, garantindo a convivência e a aprendizagem de todos os alunos. DESENVOLVIMENTO As práticas educacionais desenvolvidas na escola e que promovem a inclusão na escola regular dos alunos com…

1 - Para a identificação das necessidades educacionais especiais dos alunos e a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, a escola deve realizar, com assessoramento técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem, contando, para tal, com: I. A experiência de seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais; II. O funcionamento de novas escolas que preenchem os requisitos de infraestrutura definidos; III. O setor…

dinâmica tecnológica das informações, comunicação cria novas alternativas para o desenvolvimento de processos educacionais, além de constituírem investimento profissional, habilitandos aqueles que exercem ou se interessam pela docência para a atuação no processo de formação continuada nas áreas específicas do ensino a Distancia, ampliando seu mercado de trabalho. A legislação educacional brasileira reitera a relevância atual da EAD, enfatizando a importância de compreender as…

Trabalho de conclusão de Curso (Gestão da Rede Pública) - Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Rede São Paulo de Formação Docente, São Paulo, 2012. 3. RESUMO No contexto da Gestão Participativa, o presente trabalho busca focar a relação entre gestão participativa e resultados educacionais ressaltando a importância desse tipo de gestão em uma escola de sucesso. A importância de uma gestão participativa está definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

............................................................................ 1 - Fatores que influenciam o processo de ensino aprendizagem……………. 2 - Perfil do aluno com defasagem de aprendizagem………………………………. 3 - A necessidade de acompanhamento educacional na Rede Municipal de Ensino de Ipatinga……………………………………………………………………………………. III IV Objetivos........................................................................................................ Desenvolvimento...................................

Sistemas de Classificação e Hierarquização de Gagné 06 4. Propiciando a Aplicação 07 5. Características Individuais que Facilitam a Aprendizagem e Sua Transferência 08 6. Condições de Ensino que Levam à Aprendizagem e à Transferência 11 7. Contextos Organizacionais que Apoiam a Aprendizagem e Sua Transferência 11 8. Medidas de Aprendizagem, Retenção e Transferência 12 9. Esclarecendo Conceitos Que Se Confundem Na Prática 13 10. Conclusão 14 11. Referências 15 …