Manual alfa

DIDÁTICA: RÓTULOS No mês de abril de 2013, realizou-se o trabalho de sequência didática de rótulos com a turma do 1°ano B vespertino. Os rótulos e as embalagens são suportes textuais que cumprem a função de informar, contribuindo de forma significativa para os avanços dos alunos no processo de aquisição de procedimentos de leitura e escrita verbal e não-verbal. Todo o trabalho foi planejado dentro das capacidades designadas ao 1° ano, objetivando principalmente: Ampliar escrita e o vocabulário; Identificar os diversos tipos letras, variedades de sílabas e tamanhos de palavras; Compreender a orientação e alinhamento da escrita; Manter o contato com diferentes tipos e tamanhos de letras; Conhecer diferentes gêneros textuais; etc. Foi pedido aos alunos que trouxessem de casa rótulos e embalagens de produtos que são consumidos no seu cotidiano. Os rótulos foram analisados pela professora juntamente com toda a turma, classificando-os em alimentos, limpeza, higiene e medicamentos. O trabalho com a sequência didática permitiu aos alunos compreenderem a diversidade de informações contidas nos rótulos. Pôde-se trabalhar também os cuidados que são exigidos para seu funcionamento e manutenção, a data de validade, o modo de usar e de armazenar, quantidade, dentre outras informações. A culminância do projeto teve a participação do 1° ano B com a paródia da música SOPA DO NENÉM (PALAVRA CANTADA). Primeiramente os alunos e a professora confeccionaram um cartaz com rótulos de…

de Gêneros Contextualização, Aspectos discursivos e léxico-gramaticais (0 que e como ensinar) 1. Condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes 1.1 Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e estabelecer alguns aspectos de suas condições de produção (o gênero a que pertence, função sóciocomunicativa, finalidade, suporte, autor, data e local de publicação). - Profile - Rótulo - Receita - Cardápio - Infográficos (sons, ícones,…

decodificação ou interpretação. Um aluno precisa ter ainda domínio de estruturas de textos diferentes, com funções específicas: os chamados gêneros textuais. O período de alfabetização é ideal para que sejam trabalhados alguns gêneros com função social específica e que mostrem ao aluno a necessidade de dominar competências de leitura e escrita, tão necessárias ao convívio em sociedade. Objetivos: • Desenvolver estratégias de leitura; • Refletir sobre a escrita; • Perceber que cada…

Desde o decreto de Tessalônica , estabelecido pelo imperador Teodósio I no ano de 380 d.c. , que estabeleceu o catolicismo como sendo religião oficial de Roma , houve a materialização dos ideais cristãos através das mentes humanas , que os catalisaram e foram responsáveis pela moldagem do cenário daquela época e do cenário atual . Essa materialização permitiu que a igualdade de gênero fosse um fator heterogêneo entre os diversos indivíduos do âmbito social , que foram rotulados pelos…

Running Head: Tatuagem e Rótulo: O fim de uma relação? Tatuagem e Rótulo: O fim de uma relação? Sofia Cardim Tatuagem e Rótulo: O fim de uma relação? 2 Resumo Ainda que nas classes mais conservadoras da nossa atual sociedade se pense que existe uma relação direta entre a tatuagem e o comportamento do indivíduo, tal já não é necessariamente verdade. Paralelamente às mudanças socioeconómicas pós 25 de abril ocorreram também mudanças significativas na forma de estar, de…

Tema: Gêneros textuais Data de entrega: 25/11/2014 Fábula. Lendas. Piadas. Cartas. Convites. Convite de formatura: Bulas. Bula do remédio acebrofilina: Bula do remédio butalab: Poesias. Receitas culinárias. Manual de instruções. …

devido ao órgão genital com o qual nasceu é o gênero, ou seja, este funciona como o nosso rótulo dentro da sociedade, que é colocado de acordo com o sexo biológico de cada pessoa, levando os indivíduos a se comportarem conforme seu rótulo. Assim, para que essa rotulação das pessoas não perdure e seja mudada é possível, desde que com o passar dos anos haja vontade de cada pessoa juntamente a vontade política da sociedade em conjunto.A nossa educação ao nascer acaba nos dando a direção de…

Linguagem Oral e Escrita; • Natureza e Sociedade. CONTEÚDOS: • Gêneros Textuais; • Alimentação Saudável. OBJETIVO GERAL: • Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Incentivar a linguagem; • Estimular a boa alimentação; • Permitir que o aluno realize atividades em grupo. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: • Ampliar o vocabulário por meio da interação com…

PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/FNDE CEARÁ ALFABETIZADO PLANEJAMENTO MENSAL DAS ATIVIDADES – MÊS: OBJETIVOS CONTEÚDOS AULAS PREVISTAS - Acolher os alfabetizandos motivando-os para a ação alfabetizadora. - Identificar letras do alfabeto. - Conhecer as direções da escrita. - Identificar a finalidade dos gêneros textuais: biografia e autobiografia. -Diagnosticar a situação dos alfabetizados quanto à sua aprendizagem. - Identificar o número…

PROJETO: RÓTULOS E NOMES PRÓPRIOS Duração: 1º Bimestre Turma: 1º Ano JUSTIFICATIVA É importante que a criança se alfabetize de forma contextualiza e interdisciplinar, oferecendo-lhe diferentes estímulos visuais. Toda educação comprometida com o exercício da cidadania precisa propiciar condições para o desenvolvimento de diversos tipos de textos, sabe-se que a necessidade de aprendizagem da leitura, em um determinado momento, passa a ser uma imposição social, pois amplia o campo de…