Gombrich Historia Da Arte Resumo Capitulo 3 E 4

Questões de Arte O belo, a percepção estética e o fazer artístico POR QUE TRABALHAR COM O LIVRO QUESTÕES DE ARTE? O livro de Cristina Costa oferece ao leitor um recorte sociológico em relação à disciplina Arte. Esse recorte, caracterizado pelo enfoque nas relações entre o homem, a sociedade e a expressão artística, se propõe a entender o papel da arte na sociedade, a função social do artista, o sentido dos signos das linguagens artísticas num determinado contexto social, o processo…

Teoria das Artes ISMAT-Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes 1º Ciclo de Design de Comunicação /2º ano/1º semestre Competências:Os alunos ficam habilitados a: - compreender em que medida a arte evoluiu de uma representação ilusionista, como imitação da natureza, para uma representação codificada, isto é, que se apresenta como uma linguagem. - Identificar a representação moderna e a representação contemporânea; - reconhecer duas das dimensões fundamentais da arte: a…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

Programa Curricular História da Arte I Docente Responsável | Prof. Auxiliar Luís Jorge Rodrigues Gonçalves Ano Lectivo 2011-2012 | | | |Ciclo de Estudos |Licenciatura | | |

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS 3 CURSO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA COM ÊNFASE EM COMPUTAÇÃO GRÁFICA O REPERTÓRIO IMAGÉTICO CONTEMPORÂNEO Andrea Mesquita Pinto Soares e Alessandra Brito Barbosa SALVADOR 2003 2 O REPERTÓRIO IMAGÉTICO CONTEMPORÂNEO Andrea Mesquita Pinto Soares e Alessandra Brito Barbosa Projeto Específico de Conclusão do Curso de Graduação em Educação Artística com ênfase em Computação Gráfica Orientadora: Professora Ceres Pisani SALVADOR 2003 3 A…

4 CONCEITOS IMAGÉTICOS 4.1 A imagem A história da humanidade mostra que as imagens sempre foram meios expressivos, sejam esses individuais ou coletivos. Elas já estavam presentes nas gravuras realizadas pelos homens das cavernas, há milhares de anos, surgindo antes da escritura. A gruta de Lascaux, na França, possui uma grande diversidade de pinturas rupestres em suas paredes. Muitos estudiosos acreditam que essas possam ser as experiências gráficas pioneiras do ser…

INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA Liane Maria Junges FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Porto Alegre 2013 LIANE MARIA JUNGES FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais pelo

SUMÁRIO Resumo/ Abstract INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 13 1. SOBRE A CRIANÇA 1.1 Ser Criança..................................................................................................................... 21 1.2 A relação da criança com o adulto ................................................................................ 23 1.3 Como a criança desenha ...................

SUMÁRIO PÁGINA RESUMO 4 1 INTRODUÇÃO 5 2 UMA BREVE LINHA DO TEMPO 6 3 RELIGIÃO 7 4 GOVERNO 8 4.1 REINADO DE CONSTANTINO 8 4.2 REINADO DE JUSTINIANO 8 4.3 SOCIEDADE BIZANTINA 8 4.4 CRISE E TOMADA DE CONSTANTINOPLA 8 5 CONTEXTO NA ARTE 9 6 PINTURA 11 7 ARQUITETURA 12 7.1 A BASÍLICA DE HAGIA SOPHIA 13 7.1.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS DO…

- USP Instituto de Arquitetura e Urbanismo de São Carlos - IAU Arquitetura e Urbanismo IAU0737 - Desenho de arquitetura I Ver pelo desenho Relatório 27 de março de 2013 Resumo Introdução As produções do Renascimento e do Maneirismo deram grande destaque ao desenho no âmbito artístico. Contudo, enquanto o lado manual dele era valorizado, o desenho como uma atividade intelectual permaneceu às margens até recentemente