Gislene De Campos Oliveira

A AVALIAÇÃO PSICOMOTORA COMO POSSIBILIDADE TRANSCENDENTE DE ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de. – UNIUBE/MG wanderleioliveira@edu.uniube.br SILVA, Jorge Luiz da. – UNIUBE/MG jorge.silva@edu.uniube.br VIEIRA, Vânia Maria de Oliveira – UNIUBE/MG vaniacamila@uol.com.br Área Temática: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este trabalho é oriundo da prática de alunos do Curso de Psicologia da Universidade de Uberaba e se configura como relato

apresenta-se “Práxis docente: relatos de experiências” que disserta sobre a educação infantil na rede pública e na rede particular de ensino, como base na realidade vivida pelas autoras. Utiliza-se como base teórica principal os autores: Mello (2002), Oliveira (2000) e Fonseca (2005). Além do Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI) e a Resolução n°5 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, ambos os documentos apresentam os objetivos desta…

pensa. A evolução da psicomotricidade no homem se dá de forma natural. Ela auxilia e capacita melhor o aluno para uma melhor assimilação das aprendizagens escolares. O corpo e o movimento constituem alicerces para o desenvolvimento da criança. No campo da Psicomotricidade, a relação, a vivência corporal e a linguagem simbólica são imprescindíveis. A psicomotricidade permite à criança viver e atuar no seu desenvolvimento afetivo, motor e cognitivo. O ser humano é movimento. A mulher…

urbanização. Os espaços do campo, comumente negligenciados por políticas públicas compensatórias, recebem um programa que procura auxiliar o trabalho do educador e elevar os índices de aprendizagem através de propostas inovadoras e específicas para o público alvo do campo, que outrora apresentavam problemas de baixa qualidade educacional. O atual momento desafia o Programa a reconhecer a realidade do campo enquanto fonte de suas reflexões, e superar uma visão reducionista do…

DE JANEIRO 2012 FACULDADES INTEGRADAS JACAREPAGUÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÉ-ESCOLA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Artigo de Pesquisa de Campo apresentado ao Curso de Educação Física como requisito a obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Aluna: Jessica Ribeiro Pacheco Orientador: Prof. Ms. Alexandre Motta de Freitas RIO DE JANEIRO 2012 FOLHA…

ver com o melhor olho e após a melhor correção ótica”. A cegueira é uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções da visão que afeta de modo irreparável a capacidade de perceber cor, tamanho, distancia, forma, posição ou movimento em um campo mais ou menos abrangente. De acordo com os estudos desenvolvidos por BARRAGA (1976), foi distinguidos 3 tipos de deficiência visual: • CEGUEIRA: têm somente a percepção da luz ou que não têm nenhuma visão e precisam aprender através do…

Piaget, tal estado psicológico é de grande influência no comportamento e no aprendizado das pessoas juntamente com o desenvolvimento cognitivo. Faz-se presente em sentimentos, desejos, interesses, tendências, valores e emoções, ou seja, em todos os campos da vida. Diretamente ligada à emoção, a afetividade consegue determinar o modo com que as pessoas visualizam o mundo e também a forma com que se manifesta dentro dele. Todos os fatos e acontecimentos que houve na vida de uma pessoa…

movimento tem início a partir dos 10 a 12 anos de idade. Programa mentalmente suas ações em pensamentos, calculando melhor seus movimentos. A verbalização e o desenho da figura humana demonstram o domínio da criança sobre seus movimentos. Segundo Oliveira (1997) observa que “no início desta fase a representação mental da imagem do corpo consiste numa simples imagem reprodutora”. “É uma imagem de corpo estática e é feita da associação estreita entre os dados visuais e sinestésicos”.

consegue registrar os novos aprendizados. Por isso, as professoras da 2a série da EE Olinda Conceição Teixeira Bacha, em Campo Grande, retomam várias vezes os conteúdos e querem que ele tenha aulas de apoio na sala de recursos de uma escola vizinha. Na classe,Marcos é atendido pela parceria afinada de Cristina Encina de Barros, a professora regente, e Yara Mara Barbosa de Oliveira, a itinerante, que percorre as escolas que têm alunos com deficiência. Toda quartafeira elas conversam…

solidariedade social em seus alunos. Trabalhar a questão da baixa autoestima é essencial, pois em geral a criança com dificuldade de aprendizagem tende a se distanciar e seu rendimento escolar cai. Mas, a questão do “autoconceito negativo só repercute no campo escolar”, (STAVENATO, 2003, apud KLOOMOK e COSDEM, 1994). A criança reage à reprovação do meio social em que está inserida, ou seja, esta tende a se isolar e mudar seu comportamento dentro do espaço escolar. A preocupação com o…