Didática # Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DIDÁTICA DA SOCIOLOGIA l PROFESSORA ESTELA MARIS GIORDANI TUTORA CECÍLIA MACHADO HENRIQUES ALUNA LISIANE DOS SANTOS OLIVEIRA Polo de Quaraí, 03 de setembro de 2012 Atividade I 1) A partir dos conceitos estudados (didática e pedagogia), explicite o que é possível encontrar de comum e de diferente entre os conceitos. Estabeleça uma reflexão a respeito. Pedagogia é a ciência da educação, estuda a educação, a instrução e o ensino, determina o rumo do processo de ensino em suas finalidades e meios de ação. A Pedagogia investiga a teoria e pratica da educação nos seus vínculos com a pratica social global e a Didática é um campo de aplicação da pedagogia, seu objetivo fundamental é ocupar se das estratégias de ensino, das questões praticas relativas a metodologia e das estratégias de aprendizagem. 2) A partir do estudo realizado, explicite sua compreensão sobre didática e qual sua relação com a pedagogia? Quais são as dimensões da didática. Comente, com suas palavras, cada uma das dimensões. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinado a colocar em pratica as diretrizes da teoria pedagógica. A Didática possui uma multidimencionalidade, pois para compreender os processos de aprendizagem é preciso centralizar as relações humanas, técnicas e política-social. Relação Humana: referente à própria pratica…

de que a Terra é o centro do universo, e a sociedade atual crê nisso, com fervor. Não poderia publicar uma ideia de tamanho impacto, assim tão rapidamente. Entrevistadora: Então, pode-se afirmar que você desafiara a Igreja? O senhor teme em o que eles possam fazer em relação as suas teorias? Copérnico: Não fora o que quis dizer. Nunca desafiei a Igreja, apenas compartilhei meus ideais e percepções que acredito que estejam corretas, mas nunca se sabe. Não sei o que devo esperar.…

consciência, pois preferem esconder o sentimento a dizer a verdade. 3. UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA AFETIVA A afetividade é um caminho aberto para o equilíbrio da psique, dir-se-ia é um meio para estabelecer o ‘humor’ que vai da alegria e tristeza, pois como diz Giordani, (1995) “É na afetividade que tem origem e se desenvolvem as relações de harmonia ou de desarmonia com a sociedade e com a realidade terrena, ela é fonte de alegria ou de tristeza; possibilita o diálogo com os…

movimento aparente dos planetas: em determinados pontos de suas órbitas eles parecem deter-se, inverter o seu movimento, deter-se novamente, finalmente mover-se na direcção primitiva. Esses fenómenos devem-se, na realidade, ao facto de a Terra e os planetas moverem-se com velocidades diferentes em órbitas aproximadamente concêntricas e circulares. Teoria Heliocêntrica: Heliocentrismo é uma teoria astronômica que demonstra cientificamente que o Sol é o centro do Sistema Solar e…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a presença arquitetural no período e obras bizantinas, tendo como objetivo enfatizar as principais construções daquele período, que melhor reinterpretam o espírito da arquitetura de bizâncio, mais concretamente especificando-se da principal referência atual daquela época, o livro: A aceleração direcional e a dilatação de bizâncio de Bruno Zevi. O principal aspecto do contexto a ser analisado é deixar claramente as características históricas e…

que o morro desmoronou?”, sem sombra de dúvida, seriam muitas respostas. E você que explicação daria à esse acontecimento? A história da Ciencia tem nos mostrado isso ao longo dos anos. Vejamos o caso das explicações dadas para o nosso planeta ao longo do tempo: como Claudio Ptolomeu, originou-se a Teoria Geocêntrica, que afirmava ser a Terra fixa, e que todos os demais astros giravam em torno dela; depois com Copérnico, surgiu a Teoria Heliocêntrica, segundo a qual a Terra…

A PERSEGUIÇÃO AO CRISTIANISMO NO SÉCULO IV D.C. : uma análise da obra História Eclesiástica de Eusébio de Cesaréia.1 Jeilson Silva Cutrim 2 Arnold Bruno 3 Adriana Zierer 4 RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar a questão da perseguição aos cristãos ocorrida no inicio da Idade Média (século IV d. C.), tendo como base a obra História eclesiástica, uma fonte primária medieval, cujo autor, Eusébio de Cesaréia, é considerado como um dos homens mais entendidos no…

autor da obra aceita pela Comissão organizadora), Comissão mista formada por integrantes do Senado e da Câmara e por fim, ajudou no ajuste final a própria Comissão Organizadora encarregada em por em prática o ordenamento penal brasileiro. O Código Penal brasileiro, com características baseada no pensamento liberal e no princípio da utilidade pública, teve como influência as ideias de Bentham, Beccaria e Mello Freire, bem como dos Códigos franceses de 1810 e 1819 (também conhecido…

APOSTILA DE DIREITO ROMANO: PARTES HISTÓRICA E INTRODUTÓRIA ORGANIZADOR: Objetivo da Apostila: Fonte de Consulta do Curso de Extensão sobre Direito Romano OBS: A presente apostila baseou-se: 1- Na Apostila de Direito Romano do UBM Elaborada pelo Prof MOACYR 2- Na Apostila de Direito Romano da Universidade Federal de Pernambuco – Faculdade de Direito de Recife 3- Na Apostila de Direito Romano Elaborada…

APOSTILA DE DIREITO ROMANO: PARTES HISTÓRICA E INTRODUTÓRIA ORGANIZADOR: PROF. MOACYR SERGIO MARTINS MACHADO Objetivo da Apostila: Fonte de Consulta do Curso de Extensão sobre Direito Romano OBS: A presente apostila baseou-se: 1- Na Apostila de Direito Romano do UBM Elaborada pelo Prof MOACYR 2- Na Apostila de Direito Romano da Universidade Federal de…