Gestão Social Reflexões Teoricas E Conceituais

POLÍTICA E POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE CONCEITUAL KEILA APARECIDA FERREIRA BERGAMO resumo Não há como imaginar um mundo sem política, esta que a primeira impressão nos aspira distancia, pois logo lembramo-nos do cansaço do período eleitoral. Mais num estudo conceitual da Política nos mostra que se trata de um assunto de extrema relevância e necessário ao nosso cotidiano, pois é através dela que são tomadas todas as decisões que concernem ao Estado. Uma forma de se fazer Política é

Sustentabilidade: a gestão socioambiental operando mudanças no ambiente dos negócios Adriana Martello Valero Faculdade Catuaí – drimartello@hotmail.com Maurício Chiesa de Carvalho Faculdade Catuaí – mauriciochiesa@hotmail.com Eixo Temático: Educação para a economia verde e para o desenvolvimento sustentável 1 Introdução A Faculdade Catuaí promove, anualmente, o evento denominado Simpósio de Administração, que se configura como um projeto de ensino e extensão, pois busca disseminar…

EM SAÚDE MENTAL, ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS. Objetivo Geral: Capacitar Profissionais dos serviços públicos de atenção à saúde mental do DF, e das regiões Centro-Oeste e Norte do país, proporcionando conhecimentos específicos por meio de uma formação teórica-prática de excelência, de acordo com as diretrizes e políticas governamentais, assim como em aspectos clínicos, profissionais e científicos, que possam subsidiar a melhoria da qualidade do exercício profissional e dos serviços…

Universidade Estácio de Sá Curso de Pedagogia EAD Tema: Gestão Escolar Eliane – Matrícula: Levantamento Bibliográfico Preliminar 1) BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional: 1ª edição. Curitiba: IBPEX, 2011. É graduada em Pedagogia, especialista em Educação Brasileira - Questões e Perspectivas e mestre em Educação. Cursou disciplinas isoladas no programa de doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e foi professora com dedicação…

Universidade Estácio de Sá Curso de Pedagogia EAD Tema: Gestão Escolar Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx de Abreu – Matrícula: 2011xxxxxxx REFERÊNCIAS PRELIMINARES a. BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional: 1ª edição. Curitiba: IBPEX, 2011. É graduada em Pedagogia, especialista em Educação Brasileira - Questões e Perspectivas e mestre em Educação. Cursou disciplinas isoladas no programa de doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e foi

Gestão do conhecimento científico: proposta de um modelo conceitual com base em processos de comunicação científica Fernando César Lima Leite Pesquisador colaborador da Universidade de Brasília. Embrapa Informação Tecnológica. E-mail: fernandodfc@gmail.com INTRODUÇÃO Iniciativas de gestão do conhecimento devem necessariamente considerar as características do ambiente no qual são implementadas. Tais características dizem respeito, principalmente, à natureza do conhecimento – bem como…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA ; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL; SEMINÁRIO; VILHENA 04/06/2013 INTRODUÇÃO Este artigo visa fazer uma discussão teórica sobre a gestão democrática,e as eleições de diretores nas escolas publicas e estaduais, defendendo estas como meio

GRADUAÇÃO EM GESTÃO DA INFORMAÇÃO THAYANE DE ALMEIDA BATISTA LINS GESTÃO DO CONHECIMENTO: Um Estudo da Produção dos artigos publicados nos anais do EnANPAD de 2010 a 2014 RECIFE 2015 THAYANE DE ALMEIDA BATISTA LINS GESTÃO DO CONHECIMENTO: Um Estudo da Produção dos artigos publicados nos anais do EnANPAD de 2010 a 2014 Trabalho de Conclusão apresentado ao Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco como requisito para obtenção do grau de Bacharel em…

servir como referência, promovendo assim, um projeto coletivo que resulte numa qualidade na educação. Palavras-chave: Professor; Formação Continuada; Qualidade de Ensino; Ação Pedagógica; Processo de Aprendizagem. INTRODUÇÃO Partindo de reflexões que abordam a realidade sócio-política-econômica- cultural, discutem-se no presente projeto de pesquisa pressupostos em relação a formação continuada dos professores de Sociologia. Defendendo um modelo de pesquisa no qual os problemas…

Teoria das Organizações A coruja de minerva: Reflexões sobre a teoria na prática O texto trata da relação entre “teoria” e “prática”. De acordo com o entendimento do senso comum a “teoria” recorre ao mundo do pensamento e reflexão, enquanto a “prática” recorre ao mundo da ação, do fazer coisas. A maioria das práticas operacionaliza alguma teoria, por mais implícita, vaga e contraditória que ela possa ser. De fato, “prática” é um constructo teórico e a teorização é, em si mesma, uma prática