Gestão Do Conhecimento Ava Aula Tema 8

Interdisciplinar Graduação Profissional      CST Gestão Financeira CST Gestão de Recursos Humanos CST Logística CST Marketing CST Processos Gerenciais Versão 03 - Atualizada | Fev 2014 | Revisada e atualizada pela Coordenação e Colegiado dos Cursos Publicação: Fevereiro 2014 1 Manual do Projeto Interdisciplinar Versão 03 - Atualizada | Fevereiro 2014 Missão da Universidade Salvador - UNIFACS Gerar e transferir conhecimento e, através de uma educação…

Eldorado-MS,curso de ciências contábeis para relatar as aulas presenciais e AVA. ELDORADO-MS 2014 SUMARIO Empreendedorismo......................................................................................................4 Tema 1: O processo empreendedor.............................................................................5 Tema 2: Identificando Oportunidades..........................................................................6 Tema 3: O plano de…

Passos 1, 2 e 3, elaborar um “Roteiro de preparação para negociações salariais”. Não se esquecendo de responder as perguntas do passo 1 e assistir um dos filmes, realizar uma lista de situações (encontradas no filme escolhido e assistido) que tratem do tema planejamento da Negociação e envolvam condutas éticas e antiéticas na negociação. Observação: A ETAPA 4 DEVE SER O INÍCIO DO TRABALHO, ou seja, a ATPS irá iniciar com O ROTEIRO e em seguida acrescentar o ANEXO que consta os TEXTOS 1,…

Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior em Gestão Financeira_III EaD On-line Prointer _ III MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a)! A Proposta do Prointer_III solicita a você o desenvolvimento de um “Projeto de abertura de uma Cooperativa de Recicladores de co-produtos” em seu bairro e/ou cidade, promovendo o desenvolvimento socioeconômico, atuando no…

estudos / Alexandre José de Carvalho Silva, Ronei Ximenes Martins, Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz. Lavras : UFLA, 2015. 53 p. : il. Uma publicação do CEAD-Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Lavras. Bibliografia. 1. AVA. 2. EAD.I. Silva, Alexandre José de Carvalho. I. Universidade Federal de Lavras. II. Título. CDD – 378.175 Governo Federal Presidente da República: Dilma Vana Rousseff Ministro da Educação: Renato Janine Ribeiro Universidade Federal de…

necessária ao ensino-aprendizagem – e ainda mais necessária na modalidade de ensino a distância –, para que o educador e os atores envolvidos no sistema educacional sintam-se parte efetiva desse processo de educação autônoma. O desenvolvimento do tema foi feito através de uma pesquisa de campo em duas Instituições de Ensino Superior (IES) de EaD – ambas privadas, com aplicabilidade limitada às cidades de Juazeiro, na Bahia, e Petrolina, em Pernambuco, integrantes da região do Vale…

MBA EM GESTÃO DE PESSOAS Turma 2013-2 Aulas ao vivo: Terça-feira Legenda: Aulas ao vivo Feriados Avaliações Importantes Desafio Profissional INFORMAÇÕES GERAIS IMPORTANTES 1- Os temas e Professores específicos de cada aula estão disponíveis no cronograma de aulas. 2- É de suma importância que os alunos leiam atentamente os documentos disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 3- Este calendário está sujeito a alterações ao longo do curso. Toda atualização…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: NOME: José Roberto Melo Da Silva RA:1189344996 Atividade de Autodesenvolvimento Aula tema 3: O Caminho da Sustentabilidade 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL 1- Introdução Veremos explanadamente o que é sustenatabilidade e onde se encaixa a agenda 21 e como caminham juntas .Sustentabilidade pode ser definida como caracteristicas de um processo ou sistema que permite que ele exista por certo tempo ou

o acúmulo de conhecimentos, valores e normas da sociedade. Como resultado decorrente, o aluno passa a se desinteressar por não perceber o sentido daquilo que está sendo ensinado. Na Sociedade em Rede, aprender caracteriza-se por uma apropriação de conhecimento que se dá numa realidade concreta. Isto é, parte-se da situa­ ção real vivida pelo educando, o que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor compromissado com seus alunos e com a construção de conhecimentos,…

distancia deixou de ser a característica principal da EAD. Conforme bem sintetiza Kenski (2007, p. 75), na atual geração da EAD, Professores e alunos não precisam estar presentes nas mesmas salas de aula, nem nos mesmos prédios escolares, nem nas mesmas cidades. Podem também participar das aulas em momentos diferentes, conforme sua disponibilidade e suas necessidades. Essa nova realidade educacional é possível com o uso mais intensivo das NTICs, sobretudo a Internet. O uso de 5…