ambiente virtual

Educação a distância: das tradicionais correspondências aos modernos ambientes virtuais de aprendizagem1
Prof. Dr. Silvio César Nunes Militão2 (UNESP/Presidente Prudente) [e-mail]

Resumo:
Realizado mediante procedimento de pesquisa bibliográfica, o trabalho em tela recupera a trajetória histórica da Educação à Distância (EAD) e revela suas três gerações: ensino por correspondência, ensino multimeios à distância e incorporação das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
(NTIC’s). Na seqüência, analisa o surgimento dos chamados Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA’s) no quadro da terceira geração da EAD, desvelando suas possibilidades e desafios. Por fim, conclui que as possibilidades de revolução pedagógica trazidas pelas NTCI’s e pelos AVA’s para o campo da EAD ainda não se materializaram a contento, uma vez que esta modalidade de ensino – tal qual a modalidade presencial – continua marcadamente caracterizada por um processo de aprendizagem tradicional e passivo, tendo ainda muito a caminhar na direção da instalação de uma nova pedagogia.
Palavras chave: Educação à Distância, Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, Ambientes
Virtuais de Aprendizagem.

Education in the distance: of the traditional correspondences to the virtual surrounding modern of learning
Abstract
Carried through by means of procedure of bibliographical research, the work in screen recoups the historical trajectory of the long-distance Education (EAD) and discloses to its three generations: education for multihalf correspondence, education at a distance and incorporation of the New
Technologies of Information and Communication (NTIC's). In the sequence, it analyzes the sprouting of the Virtual Surrounding calls of Learning (AVA's) in the picture of the third generation of the EAD, desvelando its possibilities and challenges. Finally, it concludes that the possibilities of pedagogical revolution brought by the NTCI's and the AVA's for the