Gestao Do Conhecimento Aula 8 Se A Disseminação Rápida Da

GESTÃO, MEDIAÇÃO E USO DA INFORMAÇÃO Marta Valentim (Org.) GESTÃO, MEDIAÇÃO E USO DA INFORMAÇÃO CONSELHO EDITORIAL ACADÊMICO Responsável pela publicação desta obra Edberto Ferneda Helen de Castro Silva Casarin João Batista Ernesto de Moraes José Augusto Chaves Guimarães Mariângela Spotti Lopes Fujita Marta Ligia Pomim Valentim MARTA VALENTIM (ORG.) GESTÃO, MEDIAÇÃO E USO DA INFORMAÇÃO © 2010 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900…

PROGRAMA DA DISCIPLINA 2 2 2 2 3 3 4 4 4 5 5 8 9 10 10 13 15 15 16 17 18 18 20 23 36 39 40 41 1.1 EMENTA 1.2 CARGA HORÁRIA TOTAL 1.3 OBJETIVOS 1.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.5 METODOLOGIA 1.6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.7 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 2. GERENCIAMENTO DE PROJETOS 2.1 INTRODUÇÃO 2.2 O QUE É UM PROJETO? 2.3 CARACTERÍSTICAS DOS PROJETOS 2.4 O QUE É GERENCIAMENTO DE PROJETOS ? 2.5 POR QUE GERENCIAR PROJETOS NAS EMPRESAS? 2.6 AS NOVE ÁREAS DE CONHECIMENTO 2.7 DEMANDAS CONCORRENTES…

saber o nível de conhecimento dos estudantes, focaremos nossa comparação nos resultados desta prova. Palavras-chave: ENEM, escolas públicas, qualidade na educação. Antes de iniciar a discussão sobre o tema do artigo, serão necessárias algumas informações sobre o ENEM, desde sua criação até o ano de 2010. O ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) é uma prova realizada anualmente, criada em 1998, no governo de Fernando Henrique Cardoso, pelo Ministério da Educação do Brasil, na gestão do…

Aula 1 1) No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade que nos cerca. 2) Para responder a esta questão, primeiro leia a canção abaixo composta por Renato Russo, gravada pela banda Legião Urbana- Que País é Esse? : “Nas favelas, no senado Sujeira pra todo…

network that municipality. Keywords: Teacher. Insert digital. Technologies. Schools. public network. 1. INTRODUÇÃO Considerando que a evolução tecnológica e as comunicações estão cada vez mais rápidas, e que nos últimos cinquenta anos houve uma verdadeira revolução em todas as áreas do conhecimento, mas na educação, por incrível que pareça, estas alterações são lentas. Diante das mudanças do mundo atual, levantam-se várias discussões: Como deve ser a escola de hoje? O que se…

Carlos Ribeiro da Silva² RESUMO A temática Universidade Corporativa está sendo debatida não apenas nas corporações, mas também nas Universidades Tradicionais, porque ela faculta a formação de um ambiente de aprendizagem constante, veiculado à gestão do conhecimento atuante, essencial às empresas. Seu propósito é aliar as experiências do profissional no ambiente empresarial aos interesses do contexto no qual ele está inserido. Este artigo pretende apresentar reflexões baseadas em…

1 APRESENTAÇÃO 7 EMENTAS 8 AULA 1: IDENTIFICANDO OS STAKEHOLDERS 8 AULA 2: PLANEJANDO O GERENCIAMENTO 8 AULA 3: GERENCIANDO O ENGAJAMENTO 8 AULA 4: CONTROLANDO O ENVOLVIMENTO 8 AULA 5: ESTUDANDO A COMUNICAÇÃO 9 AULA 6: PLANEJANDO AS COMUNICAÇÕES 9 AULA 7: GERENCIANDO AS COMUNICAÇÕES 9 AULA 8: CONTROLANDO AS COMUNICAÇÕES 9 AULA 1: IDENTIFICANDO OS STAKEHOLDERS 10 INTRODUÇÃO 10 CONTEÚDO 10 CONCEITO DE STAKEHOLDERS

instituição precisam ser planejados? Quais os critérios que devemos utilizar? Como definilos? Anote no seu caderno de estudos. De maneira geral, as tecnologias são decididas baseando-se em aspectos como custo, condição de acesso dos participantes, conhecimento no uso da tecnologia e coerência com a proposta pedagógica do projeto. Para iniciarmos o planejamento dos recursos tecnológicos necessários para projetos de EaD, podemos realizar uma pesquisa e um diagnóstico sobre o…

Gestão do Conhecimento Florianópolis 2009 Professor Maurício Gariba Júnior Copyright © 2009, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina / UAB Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito dos autores. G232g Gariba Júnior, Maurício Gestão do conhecimento / Maurício Gariba Júnior. – Florianópolis : IF-SC, 2009. 140 p. :il. Inclui…

Você deverá responder a questão a seguir e enviá-la por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual . Em caso de dúvidas, envie mensagem para o QUADRO DE AVISOS. Faça, agora, a atividade referente às aulas 07 e 8. Realize a leitura do texto científico O DESAFIO DO ADMINISTRADOR DO FUTURO: SER UM ETERNO APRENDIZ e produza uma resenha do referido texto. Máximo de 20 linhas. Não se esqueça da referência.(2.5) O DESAFIO DO ADMINISTRADOR DO FUTURO: SER UM ETERNO