Gestão Do Conhecimento Aula Respostas

Assinale a alternativa| | | | | |que NÃO corresponde a nenhuma dessas razões. | | | | | |Resposta | | | | | |Resposta Selecionada: | | | | | |[pic] c.

1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino…

Caderno de Atividades Administração Disciplina Tecnologias de Gestão Coordenação do Curso Grasiele Lourenço Autor Prof. Décio Henrique Franco Chanceler Fábio Cardoso Ana Maria Costa de Sousa Coordenadora de Controle DidáticoPedagógico EAD Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Geise Cristina Lubas Grilo Diretor da Anhanguera Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Eduardo de…

AULA 1 1- Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes.. Resposta correta: 1-2-3. 2- Um gestor está preocupado com o conservadorismo da empresa em que trabalha. Ele lê a seguinte frase em um livro, como se recebesse um recado direto para ele:. AULA 4 Questão 1 .Analise os cinco fatores promotores do conhecimento listados abaixo: a. I - Incutir uma visão; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Contexto; V - Intenção.…

AVA - Núcleo Comum Desenvolvimento Pessoal e Profissional AULA 2 1) Texto 1 O termo empregabilidade, segundo Almeida (2006), baseia-se na recente nomenclatura dada à capacidade de adequação do profissional ao mercado de trabalho. Quanto mais adaptado o profissional, maior sua empregabilidade. Texto 2 Para Campos et al. (2003, citada no Livro-Texto), a empregabilidade pode ser compreendida como um conjunto de competências e habilidades necessárias para uma pessoa conquistar e manter um…

AULA TEMA 01:1- Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos,mas interdependentes.Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento?1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos.2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciênciasquando viu o repentino recuo do mar

Aula tema2 1-Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008.…

revisão Aula-tem a 01: Os sistem as de inform ações em presariais na sua carreira Iniciado em segunda, 28 abril 2014, 13:56 Completado em segunda, 28 abril 2014, 13:57 Tempo empregado Notas Nota 1 minuto 2 segundos 6/6 0.5 de um máximo de 0.5(100%) Aula-tem a 02: E-business global e colaboração Aula-tem a 03: Conquistando vantagem com petitiva com os sistem as de inform ação 1 Um sistema de software de apoio à decisão (SAD) é uma coletânea de: Notas: 1 Escolher uma resposta. …

converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento…

hoje o professor não age apenas como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor é um mediador que possui também à função de estabelecer metas para que no processo continuado da educação haja inclusão social, aceitação do conhecimento prévio dos alunos, fazendo com que alunos e…